| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 文献综述 | 第9-20页 |
| 1.1 性别助长的综述 | 第9-11页 |
| 1.1.1 性别助长的概念 | 第9页 |
| 1.1.2 性别助长国内研究 | 第9-10页 |
| 1.1.3 性别助长国外研究 | 第10-11页 |
| 1.2 性别角色的综述 | 第11-14页 |
| 1.2.1 性别角色的概念 | 第11页 |
| 1.2.2 性别角色在社会中的演变 | 第11-12页 |
| 1.2.3 性别角色在个体成长过程的演变 | 第12-13页 |
| 1.2.4 性别角色的类型 | 第13-14页 |
| 1.3 利他行为的综述 | 第14-20页 |
| 1.3.1 利他行为的概念 | 第14页 |
| 1.3.2 亲社会行为的分类 | 第14-15页 |
| 1.3.3 助人行为、利他行为的区分 | 第15页 |
| 1.3.4 利他行为分类 | 第15-16页 |
| 1.3.5 影响利他行为的因素 | 第16-20页 |
| 2 问题提出和研究假设 | 第20-23页 |
| 2.1 问题提出 | 第20页 |
| 2.2 研究设计 | 第20-21页 |
| 2.3 研究假设 | 第21-22页 |
| 2.4 研究意义 | 第22-23页 |
| 2.4.1 理论意义 | 第22页 |
| 2.4.2 现实意义 | 第22-23页 |
| 3 研究一大学生利他行为现状和性别角色调查 | 第23-29页 |
| 3.1 研究目的 | 第23页 |
| 3.2 研究方法 | 第23-24页 |
| 3.2.1 被试 | 第23页 |
| 3.2.2 研究工具 | 第23-24页 |
| 3.2.3 研究程序 | 第24页 |
| 3.2.4 数据收集与处理 | 第24页 |
| 3.3 研究结果 | 第24-26页 |
| 3.3.1 大学生各亚群体间利他行为问卷均分比较 | 第24-25页 |
| 3.3.2 大学生性别角色分布比较 | 第25-26页 |
| 3.4 讨论 | 第26-29页 |
| 3.4.1 大学生利他行为现状 | 第26-27页 |
| 3.4.2 大学生性别角色分布现状 | 第27-29页 |
| 4 研究二性别助长对大学生利他行为影响的研究 | 第29-34页 |
| 4.1 研究目的 | 第29页 |
| 4.2 研究假设 | 第29页 |
| 4.3 研究方法 | 第29-30页 |
| 4.3.1 研究设计 | 第29页 |
| 4.3.2 被试 | 第29页 |
| 4.3.3 研究工具 | 第29-30页 |
| 4.3.4 研究程序 | 第30页 |
| 4.3.5 数据收集与处理 | 第30页 |
| 4.4 研究结果 | 第30-32页 |
| 4.4.1 两种情境下参加志愿者活动人数比较 | 第30-31页 |
| 4.4.2 两种情境下参加志愿者活动人数差异分析 | 第31-32页 |
| 4.5 讨论 | 第32-34页 |
| 5 研究三性别角色对利他行为选择的影响研究 | 第34-41页 |
| 5.1 研究目的 | 第34页 |
| 5.2 研究假设 | 第34页 |
| 5.3 研究方法 | 第34-36页 |
| 5.3.1 研究设计 | 第34页 |
| 5.3.2 被试 | 第34页 |
| 5.3.3 研究工具 | 第34-35页 |
| 5.3.4 研究程序 | 第35页 |
| 5.3.5 数据收集与处理 | 第35-36页 |
| 5.4 研究结果 | 第36-39页 |
| 5.4.1 不同性别角色大学生利他行为水平比较 | 第36-37页 |
| 5.4.2 不同性别角色大学生选择利他任务类型的比较 | 第37-39页 |
| 5.5 讨论 | 第39-41页 |
| 5.5.1 不同性别角色大学生利他行为水平 | 第39页 |
| 5.5.2 不同性别角色大学生选择利他任务类型分析 | 第39-41页 |
| 6 总讨论 | 第41-43页 |
| 7 结论与展望 | 第43-45页 |
| 7.1 结论 | 第43页 |
| 7.2 不足之处 | 第43-44页 |
| 7.3 展望 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第57页 |