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教育学
主体间性与教育--基于主体间性内涵理解的批判与构思
农业转移人口市民化的教育支持研究--基于镇江市Z村的调查
《福乐智慧》教育思想研究
“女生优势”与“男孩危机”的社会性别研究
黄宗羲的启蒙教育思想研究
基于Kinect体感交互的儿童运动协调能力情境化测评方法研究
基于学科分类视角的教育软件静态界面设计研究
中国教育不平等、生育率与女性受教育程度的实证研究
论雅斯贝尔斯的教育哲学
儒家教育目的观的嬗变
消费文化境遇中学校教育的可为与难为
高等教育与人才集聚两种投入对区域经济增长的共轭驱动研究--以江苏、浙江两省为例
文化、政治与教育--教育的文化政治学阐释
“共在”的意义--儿童教育的现象学反思
论教育学知识的科学化
国际比较视野下的教育技术学专业硕士培养方案的优化--以上海外国语大学为例
比较视野下的先秦儒道美育思想
师范院校教育学公共课现状调查与对策研究--以S大学为例
杜亚泉国民教育思想研究
改革开放以来教育价值观研究的前提反思
基于主体间性的教育学教材反思与建构研究
延安时期毛泽东马克思主义理论教育思想研究
变异与回归：教育功利的现实审视
我国教育技术学本科专业课程体系演变的研究
教育技术学知识图谱的构建
近十五年来我国教育评价研究的演进分析
陶行知与苏霍姆林斯基教育思想成因比较研究
家庭教育投入对教育改革与发展的影响研究--基于4省2000个家庭的数据调查
先秦儒家人格教育思想及现代价值
解释学视域下“率性教育”理念及其教育改革价值研究
面向教育技术学领域的知识地图建构研究
华德福教育的艺术化教学思想研究
教育技术学学习信念与学习行为关系的调查研究
赫尔巴特与杜威兴趣教育思想比较研究
教育支出和教育溢出对经济增长影响的研究
论教育理论的生成逻辑
唐代儿童教育思想研究
全球化背景下对“教育主权”的理性思考--以中外合作办学为例
论适合学生的教育
教师专业化背景下高师《现代教育技术》课程内容体系建构
王国维人文教育思想研究
产业结构变迁、技能偏向型技术进步与我国教育溢价研究
论教育理论的实践价值
杨时教育思想研究
教育惩罚异化及其化解探究
范仲淹教育改革思想与实践研究
美国教育博士专业学位教育改革--基于CPED项目的研究
斯宾德勒教育人类学思想研究
高等教育机会获得与家庭资本的相关性研究--基于中国家庭追踪调查CFPS数据的实证分析
《教育信息处理》微课设计--以“教学分析”为例
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