中国教育不平等、生育率与女性受教育程度的实证研究
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 问题的提出及研究意义 | 第9-11页 |
| 1.2 相关概念说明 | 第11-12页 |
| 1.2.1 教育不平等 | 第11-12页 |
| 1.2.2 总和生育率 | 第12页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第12-14页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.4 本文所做的工作 | 第14-16页 |
| 2 国内外文献综述 | 第16-21页 |
| 2.1 内生生育率的理论研究 | 第16-17页 |
| 2.2 生育率与女性受教育程度的实证研究 | 第17-18页 |
| 2.2.1 生育率与女性受教育程度 | 第17页 |
| 2.2.2 生育率差异与收入不平等 | 第17-18页 |
| 2.3 教育不平等与生育率的实证研究 | 第18-20页 |
| 2.3.1 教育不平等的研究现状 | 第18-19页 |
| 2.3.2 教育不平等与生育率的实证研究 | 第19-20页 |
| 2.4 本章小结 | 第20-21页 |
| 3 理论模型 | 第21-28页 |
| 3.1 个人效用最大化 | 第21-23页 |
| 3.2 厂商利润最大化 | 第23-24页 |
| 3.3 生育与教育投入的选择 | 第24-25页 |
| 3.4 经济的动态演化 | 第25-26页 |
| 3.5 本章小结 | 第26-28页 |
| 4 生育率与女性受教育程度的实证研究 | 第28-42页 |
| 4.1 不同受教育程度女性的生育选择 | 第28-31页 |
| 4.1.1 模型建立 | 第29页 |
| 4.1.2 数据说明 | 第29页 |
| 4.1.3 估计方法 | 第29-30页 |
| 4.1.4 回归结果分析 | 第30-31页 |
| 4.2 测算女性受教育程度差异导致的生育率差异 | 第31-37页 |
| 4.2.1 模型建立 | 第32页 |
| 4.2.2 数据说明 | 第32页 |
| 4.2.3 回归结果分析 | 第32-37页 |
| 4.3 生育率差异与收入不平等的实证研究 | 第37-40页 |
| 4.3.1 模型建立 | 第37-38页 |
| 4.3.2 数据说明 | 第38-39页 |
| 4.3.3 实证结果分析 | 第39-40页 |
| 4.4 本章小结 | 第40-42页 |
| 5 教育不平等与生育率的实证研究 | 第42-53页 |
| 5.1 模型建立 | 第42-43页 |
| 5.2 数据说明 | 第43-44页 |
| 5.3 估计方法 | 第44-47页 |
| 5.4 实证结果分析 | 第47-51页 |
| 5.4.1 全国教育分配影响因素分析 | 第47-49页 |
| 5.4.2 少数民族地区教育分配影响因素分析 | 第49-50页 |
| 5.4.3 非少数民族地区教育分配影响因素分析 | 第50-51页 |
| 5.5 本章小结 | 第51-53页 |
| 6 结论与展望 | 第53-56页 |
| 6.1 主要结论 | 第53-54页 |
| 6.2 政策建议 | 第54-55页 |
| 6.3 研究展望 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附录 | 第61页 |
| A. 作者在攻读硕士学位期间发表的论文 | 第61页 |
| B. 作者在攻读硕士学位期间参与的科研项目 | 第61页 |
