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教育学
布鲁纳教育文化思想探析
张之洞游学思想及实践探析
教育理论接受初探
吴玉章教育伦理思想探析
民国时期比较教育思想研究--以庄泽宣、常道直、钟鲁斋为例
教育影响收入分配的理论与实证研究--以天津为例
儿童虚伪与学校教育
本杰明·富兰克林的教育实践探究
弗洛姆关爱教育思想研究
试论李泽厚历史本体论对教育实践的启示
人力资本积累对收入差距的影响研究--以中部地区为例
教育理论的合理性观念、标淮及发展初探
教育投资价值的实物期权方法研究
基于数据挖掘技术的课程相关性分析及其应用研究
庄子“自适其适”思想的教育价值研究
西方批判取向的生态教育思想研究
先秦教育思想中的“核心素养”研究
孔子和谐教育思想及其当代启示
教育视野下的代际收入流动性研究
20世纪前期中国审美教育微观研究与具体措施--以上海小学的审美教育为例
董渭川民众教育思想研究（1931—1949）
区域教育现代化实践模式研究--以苏州工业园区为例
当代台湾教育哲学非正式微组织研究--基于五位台湾学者的质性研究
王国维与蔡元培美育思想异同--以音乐教育的视角
高等教育支撑半岛蓝色经济区建设研究
陶行知乡村教育思想对当代教育扶贫的启示
风格即人：维特根斯坦教育思想研究
城乡居民普通教育和职业教育收益率的实证研究--以CGSS高中阶段数据为例
四川省教育投入与经济增长关系的实证研究
学校和家庭因素对城镇居民教育收益率的影响
津田梅子的女子教育思想研究
柏拉图对话的教育原型意义--兼以《会饮》为说
论我国教育消费的公平建构
学习者情感挖掘研究--以博客为数据源
试论森有礼的女子教育论
论杜威教育目的论中的“生长”与“民主”
教育投资对我国经济增长的影响分析
教育中的对话传统及其现代价值--基于孔子与苏格拉底的对话实践分析
如何衡量教育产出？--经合组织《教育概览》产出指标分析及启示
卢梭“道德人格”思想研究
我国基础教育均衡发展的伦理学研究
城镇化对城乡教育资源供需结构的影响研究--以四川省为例
关于中日女子教育的对比研究--以中国清朝初期和日本江户时代为中心
论陶行知生活教育思想及对我国当前教育的启示
西方自然主义教育家的游戏理论及其当代启示
布卢姆教育理论的中国化研究
卢梭的主体性教育思想研究
受教育程度对我国城镇居民消费结构的影响研究
对应分析法及其在教育回报研究中的应用
中英教育博士培养方案的比较研究
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