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基于协同论的高职院校学生心理“亚健康”心理矫正研究--以江西省某4所高职院校为例
金陵文化背景下的城市平民的教育命运--一项基于家族史的叙事研究
贵阳市中小学教师心理健康水平调查研究
基于游戏化学习的微课程设计与应用研究
人工智能促进教学变革研究
个体主体性视域下思想政治教育话语发展研究
中小学教师工作压力、人格特征对心身健康的影响研究
社会性知识网络的知识流动水平研究
施瓦布博雅教育思想研究
传统教学与计算机辅助教学效果比较研究--以小学一年级国际象棋课为例
以信息化推动职业教育教学现代化的中国探索研究
教育政策中的博弈决策分析模型--以印度《1986年国家教育政策》为例
运用微课辅助初中英语词汇教学的实证研究
英语学习类APP资源分析及应用研究
小学英语移动学习现状研究--以上海F小学为例
微信平台在初中英语教学中的应用研究
体育舞蹈专项本科生性别角色类型及其影响因素研究--以北京市体育艺术类院校为例
互联网思维下音乐教育理念的转型--从ETalk100中得到的思考
幼儿教师职业认同、领悟社会支持与职业倦怠的关系研究
中学化学微课的教学策略设计研究
初中翻转课堂教学策略研究
基于卷积神经网络的教学资源整合方法的研究与实现
社会性软件支持下的混合学习设计研究
中学生学习焦虑与学习成绩的关系：时间管理、学习策略的调节效应
基于微课题形式的小学生财商教育研究--以S区微课题大赛为例
杜威美学思想对审美教育的意义
小学生学业负担及其态度的研究
信息技术支持下的问题导向的教学设计研究--以H中职学校德育课程《哲学与人生》为例
“学习圈”理念下终身学习数字化平台构建研究--以上海市松江区为例
基于微信平台的自主学习现状研究--以上海市S小学数学学科为例
信息技术支持的高校课堂教师评价体系研究
基于互动理论的课堂教学系统的设计与开发
学习分析支持的群体互动模型构建与应用研究
团体心理辅导对在沪非大陆高中生孤独感的干预研究
基于智能手机的移动学习在高校羽毛球教学中的应用研究
增强现实（AR）在中学生物学科中的教学资源开发研究
小学语文高年级移动学习的问题与对策研究
翻转课堂在高中生命科学教学中的应用策略研究
“移动学习微资源”用于信息技术校本课程的实践研究
传统游戏与数字媒体结合的教学应用研究--以儿童教育为例
基于翻转课堂教学模式的小学四年级英语教学设计研究
微课在小学英语教学应用中的调查研究
基于移动学习的教学设计研究--以X小学数学为例
多媒体交互式英文原版书阅读课件设计研究
教育硕士学位论文选题研究--以S大学小学教育专业为例
基于电子书包AiSchool平台提高地理活动教学互动性的行动研究--以初中地理“中国的地形”为例
课堂公平感对高中生学习倦怠的影响：师生关系的中介作用
教学情绪的结构、现状及其影响效应
初中预备年级学生自我导向学习倾向与学校适应的关系及干预研究
中小学教育类APP的营销策略研究
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