| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第8-16页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的、意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究任务 | 第10页 |
| 1.4 文献综述 | 第10-16页 |
| 1.4.1 关于性别角色类型的研究 | 第10-11页 |
| 1.4.2 性别角色发展的相关理论 | 第11-12页 |
| 1.4.3 关于“双性化”的研究 | 第12页 |
| 1.4.4 关于性别角色发展的影响因素研究 | 第12-14页 |
| 1.4.5 关于体育舞蹈影响性别角色的研究 | 第14-15页 |
| 1.4.6 高校体育舞蹈课程开展现状的相关研究 | 第15-16页 |
| 2 研究对象与方法 | 第16-25页 |
| 2.1 研究对象 | 第16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16-25页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第16页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第16-25页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第25页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第25页 |
| 3 结果与分析 | 第25-51页 |
| 3.1 体育舞蹈专项本科生的性别角色类型 | 第25-31页 |
| 3.1.1 体育舞蹈专项本科生性别角色类型的指标确定 | 第25-27页 |
| 3.1.2 体育舞蹈专项本科生性别角色类型分布 | 第27-31页 |
| 3.2 体育舞蹈专项本科生性别角色类型的影响因素 | 第31-51页 |
| 3.2.1 体育舞蹈专项本科生性别角色类型的影响因素指标确定 | 第31-37页 |
| 3.2.2 体育舞蹈专项本科生性别角色类型的影响因素 | 第37-40页 |
| 3.2.3 各影响因素对体育舞蹈专项本科生性别角色类型的影响 | 第40-51页 |
| 4 结论与建议 | 第51-53页 |
| 4.1 结论 | 第51页 |
| 4.2 建议 | 第51-53页 |
| 5 参考文献 | 第53-56页 |
| 6 致谢 | 第56-57页 |
| 7 附件 | 第57-64页 |
