基于互动理论的课堂教学系统的设计与开发
| 摘要 | 第2-3页 |
| abstract | 第3页 |
| 第1章 绪论 | 第6-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第6-8页 |
| 1.1.1 课堂教学有效互动的缺乏 | 第6页 |
| 1.1.2 课堂教学中有效互动的重要性 | 第6-7页 |
| 1.1.3 技术促进有效互动 | 第7-8页 |
| 1.2 研究内容及意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第8页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.3 研究问题 | 第9页 |
| 1.4 研究方法 | 第9-10页 |
| 1.4.1 软件工程法 | 第9-10页 |
| 1.4.2 准实验研究法 | 第10页 |
| 1.4.3 问卷调查法 | 第10页 |
| 1.5 论文基本框架 | 第10-12页 |
| 第2章 研究综述与理论基础 | 第12-17页 |
| 2.1 课堂互动反馈技术研究现状综述 | 第12-13页 |
| 2.1.1 国内现状 | 第12-13页 |
| 2.1.2 国外现状 | 第13页 |
| 2.2 研究的理论基础 | 第13-17页 |
| 2.2.1 互动理论 | 第13-14页 |
| 2.2.2 反馈原理 | 第14-15页 |
| 2.2.3 形成性评价理论 | 第15-17页 |
| 第3章 课堂教学系统的设计 | 第17-33页 |
| 3.1 问题的提出 | 第17页 |
| 3.2 课堂教学系统的模型选择 | 第17-19页 |
| 3.2.1 课堂教学系统的定义 | 第17-18页 |
| 3.2.2 课堂教学系统的模型选择 | 第18-19页 |
| 3.3 技术分析 | 第19-21页 |
| 3.4 需求分析 | 第21-23页 |
| 3.4.1 用户需求 | 第21-22页 |
| 3.4.2 功能需求 | 第22-23页 |
| 3.5 总体设计 | 第23-24页 |
| 3.6 功能设计 | 第24-27页 |
| 3.6.1 教师端功能设计 | 第24-26页 |
| 3.6.2 学生端功能设计 | 第26-27页 |
| 3.7 数据库设计 | 第27-33页 |
| 3.7.1 概念模型设计 | 第27-29页 |
| 3.7.2 表结构设计 | 第29-33页 |
| 第4章 课堂教学系统的实现与测试 | 第33-50页 |
| 4.1 系统的运行环境 | 第33页 |
| 4.2 系统主要功能的实现 | 第33-47页 |
| 4.2.1 用户登录功能 | 第33-36页 |
| 4.2.2 课件管理功能 | 第36-37页 |
| 4.2.3 题目管理功能 | 第37-39页 |
| 4.2.4 课堂互动功能 | 第39-42页 |
| 4.2.5 课堂提问功能 | 第42-44页 |
| 4.2.6 课后反馈功能 | 第44-47页 |
| 4.3 系统测试与分析 | 第47-50页 |
| 4.3.1 系统测试 | 第47-49页 |
| 4.3.2 测试结果分析 | 第49-50页 |
| 第5章 课堂教学系统的教学应用 | 第50-57页 |
| 5.1 教学设计 | 第50-51页 |
| 5.1.1 教学内容分析 | 第50页 |
| 5.1.2 学习者分析 | 第50页 |
| 5.1.3 教学媒体的选择 | 第50页 |
| 5.1.4 教学目标的制定 | 第50-51页 |
| 5.2 教学应用 | 第51-52页 |
| 5.3 教学效果评价 | 第52-57页 |
| 第6章 总结与展望 | 第57-59页 |
| 6.1 研究成果 | 第57页 |
| 6.2 研究反思 | 第57-58页 |
| 6.3 研究展望 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录1 | 第61-63页 |
| 附录2 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65-67页 |
| 附件 | 第67页 |
