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教育
论教师德性及其养成
“学思维”活动课程教学对教师创新教学行为的影响--教师创新观的中介作用
社会转型期“辱师”事件中的教育伦理问题研究
基于问题解决能力培养的Scratch游戏学习过程设计研究
初中生家庭作业与学习动机的关系研究
互联网背景下校内外教育融合方式研究
专业的汉语教学慕课平台建设
文化心理学视阈下“70”后教师教育信念特质的叙事研究
不确定性视阈下教育改革风险及其规避
Y大学教育学“跨读硕士生”群体的“围城效应”研究
翻转课堂模式在小学德育教育中的应用研究
大学生发展信心指数编制与应用--基于南昌市10所高校的实证分析研究
中职学生的家庭结构、依恋关系与其同伴关系的关系研究
思维导图教学课件的研究与开发
创客教学法的设计与实践研究--以初中信息技术为例
嵌入反思策略的教学视频对学习者学习的影响研究
基于微信公众平台的翻转课堂教学模式的探索与研究--以天津市第二十一中学七年级信息技术课为例
柏拉图理念论教育思想研究
柏拉图分阶段教育思想及其当代启示--以我国思想政治教育为视角
胡适教育思想研究
蒙古文教育资源平台的设计与实现
实验教育学在中国的传播及其影响--基于《中华教育界》的考察
汉语学习网络交互策略现状调查研究--以马来西亚彭亨大学初级汉语学习者为例
小学生考前焦虑的现状调查及OB训练干预研究
基于校园网的导学案教学模式应用研究--以高中信息技术课为例
自我效能导向的大学生移动教育应用用户体验研究
基于Meta分析的教师情绪劳动相关因素研究
基于TPACK的小学教师信息技术应用能力培养研究
家庭卷入对朝鲜族高中生职业社会化的影响
教师培训者胜任素质模型构建
基于微课的高师生学习适应性研究--以延边F学校为例
小学高年级学生学业自我效能感与学习适应性的关系研究
团体辅导影响朝鲜族初中生领导力的干预研究
寄宿制小学生情绪调节困难与校园人际关系的相关研究
心理班会对小学生问题行为的干预研究
微课在初中数学课前预习中的应用研究
农村留守中学生自卑心理现状调查--以敦化市红石中学为例
延边地区中学体育教师心理健康现状调查研究
中职学生人际交往特点与辅导策略研究--以长春市Y职业学校为例
小学校园文化类型对教师心理契约和职业倦怠的影响
教师教学失误认知与转化研究
实践困境中的摸索：舒新城教育思想研究
促进学习投入的移动学习资源画面设计研究
基础教育信息化发展水平评估研究
数字化学习资源中多媒体画面的交互性研究
学校课程共识研究
大学生弱势群体及其心理调适研究
高职生学业自我概念、学习动机与学习倦怠的关系研究
服务性学习研究
经验道德认识论及其道德教育启示
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