| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 前言 | 第7-17页 |
| 1.1 选题依据 | 第7页 |
| 1.2 研究目的、意义 | 第7-8页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第7-8页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第8页 |
| 1.3 研究任务 | 第8页 |
| 1.4 文献综述 | 第8-17页 |
| 1.4.1 基本概念辨析与相关理论 | 第8-10页 |
| 1.4.2 智能手机的移动学习在高校教学中的应用研究 | 第10-11页 |
| 1.4.3 智能手机的移动学习在高校体育教学中的应用研究 | 第11-13页 |
| 1.4.4 智能手机的移动学习在高校羽毛球教学中的应用研究 | 第13-17页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第17-29页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-29页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第17-18页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第18页 |
| 2.2.4 实验法 | 第18-29页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第29页 |
| 2.2.6 逻辑分析法 | 第29页 |
| 3 研究结果与分析 | 第29-38页 |
| 3.1 智能手机的移动学习应用在高校羽毛球教学前的测试分析 | 第29-31页 |
| 3.1.1 实验组和对照组学生基本情况调查分析 | 第29页 |
| 3.1.2 实验组和对照组学生羽毛球基本技术与理论差异性情况调查 | 第29-30页 |
| 3.1.3 实验组和对照组学生对羽毛球的了解程度情况调查分析 | 第30页 |
| 3.1.4 实验组和对照组学生对羽毛球的学习兴趣情况调查 | 第30页 |
| 3.1.5 实验组和对照组学生对羽毛球的学习积极性情况调查 | 第30-31页 |
| 3.1.6 实验组和对照组学生对羽毛球的学习兴趣、积极性差异检验调查 | 第31页 |
| 3.2 智能手机的移动学习应用在高校羽毛球教学后的结果与分析 | 第31-35页 |
| 3.2.1 实验后实验组和对照组学生基本身体情况与分析 | 第31-32页 |
| 3.2.2 实验后实验组和对照组学生羽毛球基本技术与理论情况与分析 | 第32页 |
| 3.2.3 实验组与对照组学生学习羽毛球的学习兴趣的影响与分析 | 第32-34页 |
| 3.2.4 实验组与对照组学生学习羽毛球的积极性的影响与分析 | 第34-35页 |
| 3.3 对智能手机的移动学习应用在高校羽毛球教学中的评价分析 | 第35-38页 |
| 3.3.1 学生对智能手机移动学习的教学方式满意程度的分析 | 第35-36页 |
| 3.3.2 学生对智能手机移动学习教学效果评价分析 | 第36-37页 |
| 3.3.3 教师对于智能手机的移动学习应用的评价分析 | 第37-38页 |
| 4 结论与建议 | 第38-40页 |
| 4.1 结论 | 第38页 |
| 4.2 建议 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 附件1 | 第43-45页 |
| 附件2 | 第45-47页 |
| 附件3 | 第47-49页 |
| 附件4 | 第49-50页 |
| 附件5 | 第50-51页 |
| 附件6 | 第51页 |
