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多媒体教学在小学英语听说课堂中的作用--以西安高新国际学校为例
MOOC学习者满意度影响因素研究
基于教师专业发展的微课评价体系构建应用研究
机器人教育的知识图谱分析研究
在线课程教学视频的设计与开发--以“英语短篇小说阅读”课程为例
全日制教育硕士学科教学知识（PCK）的现状及对策研究--以学科教学（英语）专业领域为例
学习分析技术在网络学习中的应用及效果研究
儿童教育APP评价指标体系构建与应用研究
基于新型“主体活动探究式”的创客教育教学设计研究与实践--以初中App inventor课程为例
积极心理学视域下大学生心理健康教育研究
电子书包环境下“趣动共享”教学模式的建构与应用
心理资本降低小学教师职业倦怠的干预研究
RSM和聚类分析相结合的认知诊断方法及个性化学习路径推送研究
基于智能机器人平台的科学课程教学模式构建及实证研究
面向个性化学习的混合式教学支撑平台设计与开发
中国MOOC平台传播与运营模式研究
信息化背景下中职语文教学设计研究
利用Nvivo对新手教师教学反思的研究
基于H5平台的微课设计与应用研究
借助多元交互课堂分析系统优化3C-FIAS的研究
微信环境下问题导向学习的设计及应用研究
微型教学视频在高中信息技术教学中的应用研究
初中生学业社会比较、学业自我效能感与学习适应性的关系及干预研究
焦点解决取向考试自我效能感团体辅导对初中生考试焦虑的干预研究
团体辅导对高中生同伴关系的干预研究
先秦教学文献中的教育思想研究
初一学生的时间管理与学业成绩的关系及团体辅导研究
初中生学校归属感、学业情绪与学习倦怠的关系研究
The Role of Motivation on Employees Performance:the Case of Samarkand
从讲台变迁看教师专业发展
品课释理：名师课堂教学逻辑研究--以语文课堂为例
高中教师职业压力与职业倦怠的关系：心理资本与社会支持的中介作用
基于语义挖掘的论文题目与评语的分析与应用
教师个性化教学质量问卷调查系统的设计与实现
牧区寄宿制蒙古族小学生心理健康状况的调查研究--以锡林郭勒盟三所蒙古族小学为例
兴城市乡村小学心理健康教育现状及对策研究
德育视域下大学生心理健康教育课程的作用研究
建国后我国教师教育信念演进的文化研究
基于人格特征的网络学习交互行为研究
微课的开发与实践研究--以初中地理教学为例
科学探究性实验室评估系统设计与实现
中小学在线心理健康测评系统的设计与开发
中学教师职业认同与职业倦怠的关系研究--以心理资本为中介
多媒体课件中扁平化设计对学习效果影响的实验研究
道德情感在知行统一中的中介作用研究
语音识别技术与语义分析技术在课堂提问中的应用研究
高中物理网络教研活动的调查研究--以“一师一优课、一课一名师”活动为例
学生感知的教师亲近行为、可信度及其课堂非言语行为的关系
价值观教育层次化研究
教师整合技术的学科教学知识（TPACK）的现状与改进研究--基于小学数学新手型与专家型教师的比较
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