摘要 | 第3-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
一、绪论 | 第10-16页 |
(一)研究背景 | 第10-11页 |
1.国家职业教育教学发展的期望 | 第10页 |
2.提高中职语文教学水平的要求 | 第10页 |
3.教师专业发展的内在需求 | 第10-11页 |
(二)国内外研究综述 | 第11-13页 |
1.信息化背景下中职语文教学设计优势的研究现状 | 第11页 |
2.信息化教学设计存在问题的研究现状 | 第11-12页 |
3.信息化教学设计具体措施的研究现状 | 第12-13页 |
(三)问题的提出 | 第13页 |
1.针对性的中职语文信息化教学设计研究少 | 第13页 |
2.最新的信息化手段在中职语文应用的研究少 | 第13页 |
3.中职语文教学设计策略研究少 | 第13页 |
(四)研究价值 | 第13-14页 |
1.理论价值 | 第13-14页 |
2.实践价值 | 第14页 |
(五)研究思路与方法 | 第14-16页 |
1.研究思路 | 第14-15页 |
2.研究方法 | 第15-16页 |
二、信息化背景下中职语文教学设计相关概念及理论基础 | 第16-19页 |
(一)相关概念 | 第16-17页 |
1.信息化 | 第16页 |
2.教学设计 | 第16页 |
3.信息化教学设计 | 第16-17页 |
4.中职语文信息化教学设计 | 第17页 |
(二)理论基础 | 第17-19页 |
1.建构主义学习理论 | 第17-18页 |
2.多元智能理论 | 第18-19页 |
三、信息化背景下中职语文教学设计的意义 | 第19-22页 |
(一)中职语文教学设计的特殊性 | 第19页 |
1.教学内容的特殊性 | 第19页 |
2.教学对象的特殊性 | 第19页 |
3.教学目标的特殊性 | 第19页 |
(二)中职语文教学设计引入信息化的优势 | 第19-22页 |
1.拓展学习资源更便捷 | 第20页 |
2.创设学习情境更优化 | 第20页 |
3.解决重难点更有效 | 第20-21页 |
4.开展学习评价更全面 | 第21-22页 |
四、信息化背景下中职语文教学设计现状调查 | 第22-31页 |
(一)调查设计与实施 | 第22-23页 |
1.调查的目的与内容 | 第22页 |
2.调查对象 | 第22页 |
3.调查的工具 | 第22页 |
4.问卷的设计与实施 | 第22-23页 |
(二)调查结果分析 | 第23-26页 |
1.信息技术在教学设计中的应用情况 | 第23页 |
2.教师对信息化教学设计效果的认可程度 | 第23-24页 |
3.信息化教学设计具体运用方面 | 第24-25页 |
4.信息化教学设计模式方面 | 第25-26页 |
(三)影响信息化在中职语文教学设计应用因素 | 第26-31页 |
1.理念因素 | 第26页 |
2.学校因素 | 第26-30页 |
3.社会因素 | 第30-31页 |
五、信息化背景下中职语文教学设计策略 | 第31-47页 |
(一)信息化背景下中职语文教学设计提升要素 | 第31-32页 |
1.理念需要不断更新 | 第31页 |
2.学校应多方面提高信息化教学设计实力 | 第31-32页 |
3.社会应更多支持 | 第32页 |
(二)中职语文信息化教学设计原则 | 第32-33页 |
1.适用性原则 | 第32-33页 |
2.便于学习与使用相结合原则 | 第33页 |
3.创新与合理相结合原则 | 第33页 |
(三)中职语文教学设计的新媒介 | 第33-35页 |
1.日新月异的教育教学软件 | 第33-34页 |
2.备受青睐的个性化网络学习软件 | 第34-35页 |
(四)信息化教学设计步骤与内容 | 第35-38页 |
1.分析教学内容 | 第35页 |
2.分析教学对象 | 第35-36页 |
3.设定教学目标 | 第36页 |
4.确定教法学法 | 第36页 |
5.设计教学资源 | 第36页 |
6.设计教学环节 | 第36-37页 |
7.开展学习评价 | 第37-38页 |
(五)信息化背景下中职语文教学设计实践——《普通话朗读ZCS-ZHCHSH》 | 第38-47页 |
六、结束语 | 第47-49页 |
(一)研究结论 | 第47页 |
(二)研究中的不足与展望 | 第47-49页 |
参考文献 | 第49-51页 |
附录 | 第51-60页 |
附录一:中职语文信息化教学设计现状调查表(教师版) | 第51-57页 |
附录二:中职语文信息化教学设计现状调查表(学生版) | 第57-60页 |
本人在读硕期间发表的论文 | 第60-61页 |
致谢 | 第61-62页 |