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初中生网络平台的数学学习现状研究
混合式学习环境下个性化的体验式学习活动设计研究
混合式学习环境下课程资源生成模式研究--以《摄影摄像艺术》课程为例
教育虚拟社区伦理规范对学习绩效的提升研究
基于教育数据挖掘的远程教育个性化学习支持服务研究
基于翻转课堂的自主学习能力培养研究
小学自带设备（BYOD）学习中的家长参与现状及影响因素研究
中学物理微课资源开发与教学应用研究--以初中光学和高中力学的应用为例
心理—道德教育研究--基于小学综合实践活动的分析
竺可桢德育思想研究
基于深度学习的教育技术学术论文文本自动分类研究
乡镇初中生智力发展的特点及其影响因素
MOOC扩散的影响因素研究
基于Openwrt路由器的智能课堂管理系统
陶行知师德思想研究
价值观认同的认识论结构
网络思想政治教育话语权建构
翻转课堂教学交互模型的构建与实施
大数据时代精准教学的数学模型
移动终端支持下促进理解的交互式学习设计研究
基于教育测评数据分析的教学设计优化与应用研究
网络学习社区中自我调节学习行为影响机制研究--基于探究社区理论视角
基于用户体验的微课设计及应用研究
基于移动学习的体育教学资源设计研究
美国“深度学习”项目（SDL）的研究进展及启示
中小学双师模式下师生互动行为研究
微信平台在高中信息技术教学中的实验研究
在线教学视频的学习行为采集系统设计与实现
基于虚拟现实技术的天文教学软件的设计与开发--以《太阳系的天体分类》为例
基于增强现实技术的教学资源开发--以《月季与玫瑰》校本课程为例
“教育生活”与“生活教育”--杜威与陶行知教育思想比较研究
信息技术与语文教学融合的研究
中学生家庭功能、人格特质与自我效能感的关系研究
洛克的道德教育思想及启示
基于深度学习的翻转课堂教学模式实验研究
初中教师心理资本、工作生活质量和工作投入三者的关系研究
小学高年级学生学习动机、学习压力与学业成绩之间的关系研究
中学生对教师情绪表达的反应研究
基于具身认知理论的教学方式变革理论探讨
杜威的实用主义教育思想研究
交互式电子白板在小学英语阅读教学中的运用
小学中高年级学生自我效能感、学业情绪和学业拖延的关系
小学生考试情绪问卷的编制及应用
“生态教育”的路径探析
现代远程教育及农业信息化建设的发展研究--以江苏省为例
信息化促进农村教学点的发展策略研究--以湖北省咸安区为例
基于触觉反馈的沉浸式虚拟仿真资源设计与研究
基于RealSense的在线教育表情识别研究及应用
崇阳县专递课堂师生互动行为研究
基于安卓平台的教学助手系统的设计与实现
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