| 摘要 | 第7-9页 |
| abstract | 第9-10页 |
| 第1章 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状综述 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状综述 | 第13-14页 |
| 1.3 研究内容与意义 | 第14-15页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第15页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第15-17页 |
| 1.5 教师个性化教学质量问卷调查系统的作用及社会价值 | 第17-18页 |
| 1.6 论文结构 | 第18-19页 |
| 第2章 研究基础与相关技术 | 第19-23页 |
| 2.1 教学质量评估介绍 | 第19页 |
| 2.2 问卷调查 | 第19-20页 |
| 2.3 问卷调查结果统计分析相关理论 | 第20-21页 |
| 2.3.1 频数分析 | 第20-21页 |
| 2.3.2 描述分析 | 第21页 |
| 2.3.3 聚类分析 | 第21页 |
| 2.3.4 回归分析 | 第21页 |
| 2.4 系统开发相关技术 | 第21-23页 |
| 第3章 教师个性化教学质量问卷调查系统的分析 | 第23-35页 |
| 3.1 个性化问卷调查 | 第23-25页 |
| 3.1.1 个性化问卷调查概述 | 第23-25页 |
| 3.1.2 个性化问卷调查特点 | 第25页 |
| 3.2 业务流程分析 | 第25-29页 |
| 3.2.1 个性化问卷制作流程分析 | 第25-26页 |
| 3.2.2 个性化问卷库管理流程分析 | 第26-27页 |
| 3.2.3 个性化问卷填写流程分析 | 第27页 |
| 3.2.4 个性化问卷结果分析流程分析 | 第27-28页 |
| 3.2.5 个性化问卷结果反馈流程分析 | 第28-29页 |
| 3.3 用户角色分析 | 第29-30页 |
| 3.4 用例分析 | 第30-35页 |
| 3.4.1 个性化问卷制作用例 | 第30页 |
| 3.4.2 个性化问卷库管理用例 | 第30-31页 |
| 3.4.3 个性化问卷填写用例 | 第31-32页 |
| 3.4.4 个性化问卷结果分析用例 | 第32页 |
| 3.4.5 个性化问卷结果反馈用例 | 第32-33页 |
| 3.4.6 辅助功能用例分析 | 第33-35页 |
| 第4章 教师个性化教学质量问卷调查系统的设计 | 第35-49页 |
| 4.1 系统体系结构设计 | 第35-36页 |
| 4.2 系统包设计 | 第36-37页 |
| 4.3 系统类及接口设计 | 第37-45页 |
| 4.3.1 个性化问卷制作类及接口设计 | 第37-38页 |
| 4.3.2 个性化问卷库管理类及接口设计 | 第38-39页 |
| 4.3.3 个性化问卷填写类及接口设计 | 第39-41页 |
| 4.3.4 个性化问卷结果分析类及接口设计 | 第41-42页 |
| 4.3.5 个性化问卷结果反馈类及接口设计 | 第42-43页 |
| 4.3.6 辅助功能类及接口设计 | 第43-45页 |
| 4.4 系统数据库设计 | 第45-49页 |
| 第5章 教师个性化教学质量问卷调查系统的实现 | 第49-63页 |
| 5.1 个性化问卷制作实现 | 第49-51页 |
| 5.2 个性化问卷库管理实现 | 第51-52页 |
| 5.3 个性化问卷填写实现 | 第52-53页 |
| 5.4 个性化问卷结果分析实现 | 第53-54页 |
| 5.5 个性化问卷结果反馈实现 | 第54-56页 |
| 5.6 辅助功能实现 | 第56-59页 |
| 5.6.1 用户管理功能实现 | 第56-57页 |
| 5.6.2 系统配置功能实现 | 第57-59页 |
| 5.7 各类问卷调查系统的比较 | 第59-63页 |
| 5.7.1 高校评教系统 | 第59-61页 |
| 5.7.2 商用问卷调查系统 | 第61页 |
| 5.7.3 问卷调查系统比较 | 第61-63页 |
| 第6章 总结与展望 | 第63-65页 |
| 6.1 总结 | 第63-64页 |
| 6.2 展望 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录 | 第68-69页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |