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大学生英文标点符号使用状况调查
运用分层教学法提高职高酒店专业学生英语口语能力的研究
大学英语任务型写作教学对民办高校学生批判性思维认知能力影响的研究
闽南语者英语词重音产出的声学研究
长沙话背景者英语词重音产出与感知的声学研究
基于跨文化交际能力理论的高职《服装英语》教材研究
大学英语自主学习系统对比研究--以“新视野”与“Pathways”为例
商务英语分模块课程教师知识结构实证研究
高职院校ESP教师专业发展现状研究
元认知策略在大学英语四级深度阅读中的运用与培训
基于社会拟剧理论的研究生助教角色研究
教师反馈与基于句酷批改网的自动反馈对大学生英语写作影响的对比研究
基于ESP理论的《外贸英语函电》教材分析与评价
非英语专业大学生英语作文错误分析及写作教学对策构建
基于构式语法观的英语习语习得研究
背诵输入对高职学生程式化短语学习的作用研究
中国朝鲜族大学生英语节奏模式研究
多模态教学对高职学生英语学习成绩与动机强度的影响研究
Levelt话语模型下英语学习者的口译话语填充语类别及语用功能分析--一项基于PACCEL-S语料库的研究
听力辅助法对非英语专业大学生听力理解影响的实证研究
高职高专院校非英语专业学生英语阅读焦虑的行动研究
基于需求分析的高职院校专门用途英语课程现状调查
元认知策略在大学英语视听说教学中的应用研究
初始教师身份形成的复杂性研究--一项对于实习教师的长期个案探究
大学英语四、六级考试翻译新题型调整对大学英语翻译教学的反拨作用
基于需求分析的高职英语课程设置研究
读后续写任务对写作流利度、准确度及复杂度的影响研究
ESP教学法在高职旅游英语教学中的应用
基于世界大学城空间的互动教学模式在高职英语听说教学中的应用
翻转课堂视角下的英语语音教学模式构建研究--以九江学院为例
翻转课堂对非英语专业大学生英语口语水平影响的实证研究
“输出驱动—输入促成”下大学英语听说教学研究
教育生态学视域下大学英语生态课堂的优化策略研究--以湖北省三所独立学院为例
词根策略在大学艺术类学生词汇教学中的应用研究
多元互动策略在大学英语分级B级班教学中的应用研究
跨文化交流视角下中国英语学习者语用失误分析
同伴反馈在大学生英文写作中的使用情况研究
支架式词块教学法在大学英语口语教学中的实证研究
任务型合作学习模式在大学英语写作教学中的应用研究
支架式教学在高职高专英语阅读教学中的应用研究
英语专业八级写作中语块的功能研究
生态教学法在英语写作教学中的应用--以广西生态工程职业技术学院为例
思维导图在大学英语阅读中的实证研究
英文原版电影辅助大学英语视听说教学研究
社会文化理论视角下环境给养对大学生英语阅读能力影响的实证研究
基于课堂的商务英语教师商务知识实证研究
英语专业学生汉英连传口译中自我修正现象研究
词块教学法在中职商务英语写作教学的应用研究
论图式理论在大学英语阅读教学中的应用
叙事教学法在高职院校英语词汇教学中的应用
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