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基于需求的英语专业硕士研究生培养方案的研究--以华中师范大学为例
英语口语学习策略与学习动机自我激励策略的相关性研究--以军校大学生为例
形成性评价对高职生英语写作效能感影响的实证研究
语篇分析能力与英语专业学生翻译水平之间的相关性研究
参与式教学在英语专业听力教学中的应用研究
大学生英语课堂沉默探究
大学生英语学习中的跨文化交际能力调查研究
高职非英语专业学生英语学习动机减退因素的调查研究
基于语篇分析的高职高专英语阅读教学模式研究
中国大学生学术词汇知识与一般学术阅读理解的相关性研究
英语专业学术型研究生自我认同和学位论文写作能力关系研究
中国英语学习者英语语调感知研究
基于语料库的中国英语学习者写作文本中“提供”类动词的语义特征研究
MOOC资源在我国大学英语教学中的应用研究
动态系统理论框架下的大学英语课堂教学研究
英语教育专业学生课堂教学技能现状调查研究
基于语料库的中国英语学习者和英语本族者口语话语标记语and的使用情况对比分析
生词注释对不同体裁英语阅读理解影响的实验研究
北京话和粤语背景者英语词重音感知研究
基于语料库的学术论文中强势词的对比研究
特征重组假说视角下中国英语学习者冠词习得研究
翻转课堂视角下的大学英语听说课堂环境实证研究
注释方式对词汇附带习得和阅读理解的影响
数据挖掘应用于在线听力简答题自动评分的研究
英语词汇学习中交际策略使用的调查研究--以桂林旅游学院酒店管理学院学生为例
基于语料库的商务英语同义词辨析研究
网络环境下的大学生英语口语自主学习状况调查--以内蒙古师范大学为例
MOOC应用于ESP的教学研究--以文华学院为例
PBL教学法在高职英语专业教学中的应用研究--以《英美概况》为例
大学教师课堂话语中英语话语标记语的研究--基于网络公开课资料
慕课环境下大学生学习策略使用与学习成绩的相关性研究
自然拼读对中国儿童发音发展的影响--个案研究
高职院校非英语专业学生跨文化交际能力调查
高职英语专业学生元音音段习得的研究
高职学生英语自主学习教学策略研究
意象图式理论下的英语介词教学研究--以介词IN为例
基于图形/背景理论的英语被动语态的认知研究
改革后的英语专业八级考试对英语教学反拨作用的研究
留美中国学生的跨文化适应及其对大学英语教学的启示
论黑龙江地方方言影响下学习者对英语语音的感知
大学英语课堂沉默现象的研究
非英语专业大学生英语派生词缀习得的偏误分析
“过程体裁教学法”对英语写作教学的影响
基于语料库的英语专业说明文限时写作中的四字词块研究
词块理论在高职高专商务英语信函写作教学中的应用--以辽宁对外经贸学院2010级学生为例
语用预设在大学英语阅读教学中的应用研究
非英语专业大二学生英语词汇学习策略使用的调查及思考
大学英语写作中提高学生连贯衔接能力的研究--基于语料库的方法
概念隐喻理论下的大学英语写作能力提升的研究
词块学习的培养对低水平学生口语流利性的效用研究
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