| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-15页 |
| Chapter One Introduction | 第15-18页 |
| 1.1 Background of the research | 第15-16页 |
| 1.2 Significance and purpose of the research | 第16-17页 |
| 1.3 Organization of research | 第17-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-27页 |
| 2.1 Errors and SLA | 第18-19页 |
| 2.2 "1+1"Input Hypothesis and English Writing Teaching | 第19-23页 |
| 2.2.1 The Content of "i+1"Input Hypothesis | 第19-20页 |
| 2.2.2 College English Writing Teaching Models | 第20-22页 |
| 2.2.3 College English Writing Teaching based on "i+1" Input Hypothesis | 第22-23页 |
| 2.3 Related studies | 第23-27页 |
| 2.3.1 Previous researches on "i+1" Input Hypothesis at home | 第23-24页 |
| 2.3.2 Previous researches on "i+1" Input Hypothesis at abroad | 第24-26页 |
| 2.3.3 Summary | 第26-27页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第27-30页 |
| 3.1 Research questions | 第27页 |
| 3.2 Method | 第27-30页 |
| 3.2.1 Subjects | 第27-28页 |
| 3.2.2 Instruments | 第28-30页 |
| 3.2.2.1 English Writing test | 第28页 |
| 3.2.2.2 Questionnaire | 第28-29页 |
| 3.2.2.3 Interview | 第29-30页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第30-64页 |
| 4.1 Data Analysis | 第30-31页 |
| 4.2 Error Distribution Description | 第31-39页 |
| 4.2.1 Lexical Errors Distribution | 第31-33页 |
| 4.2.2 Grammar Errors Distribution | 第33-37页 |
| 4.2.3 Discourse Errors Distribution | 第37-39页 |
| 4.3 Discussion | 第39-64页 |
| 4.3.1 Analysis of the Errors detected in samples | 第39-44页 |
| 4.3.1.1 Lexical Errors | 第39-41页 |
| 4.3.1.2 Grammar Errors | 第41-43页 |
| 4.3.1.3 Discourse Errors | 第43-44页 |
| 4.3.2 Analysis of Students' questionnaire | 第44-57页 |
| 4.3.2.1 The first part- Writing Practice and Problems | 第45-47页 |
| 4.3.2.2 The Second Part- Lexical learning condition | 第47-51页 |
| 4.3.2.3 The Third Part -Grammar Leaning Condition | 第51-53页 |
| 4.3.2.4 The Forth Part-Discourse Devices Learning Condition | 第53-54页 |
| 4.3.2.5 The Fifth Part-Reading and Recitation Practice | 第54-57页 |
| 4.3.3 Analyses of Student' Interview | 第57-61页 |
| 4.3.4 Correlation Analysis | 第61-64页 |
| Chapter Five The Construction of Writing Teaching Strategies | 第64-73页 |
| 5.1 Vocabulary Input | 第64-66页 |
| 5.2 Grammar Input | 第66-67页 |
| 5.3 Culture Input | 第67-68页 |
| 5.4. Recitation input | 第68-70页 |
| 5.5 Length-Diagnostic Teaching | 第70-71页 |
| 5.6 Summary | 第71-73页 |
| Chapter Six Conclusion | 第73-76页 |
| 6.1 Major Findings of the research | 第73-74页 |
| 6.2 Limitations of the research | 第74-75页 |
| 6.4 Suggestions for further research | 第75-76页 |
| Appendix Ⅰ | 第76-78页 |
| Appendix Ⅱ | 第78-79页 |
| Appendix Ⅲ | 第79-80页 |
| Appendix Ⅳ | 第80-85页 |
| References | 第85-88页 |
| Acknowledgement | 第88-89页 |
| List of Published Papers | 第89页 |
