摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
Chapter One Introduction | 第10-13页 |
1.1 Research Background | 第10-11页 |
1.2 Purpose and Significance of the Study | 第11-12页 |
1.3 The Structure of the Thesis | 第12-13页 |
Chapter Two Literature Review | 第13-34页 |
2.1 Studies on ESP | 第13-16页 |
2.1.1 Definitions of ESP | 第13-15页 |
2.1.2 System of ESP Teaching Theories | 第15-16页 |
2.2 Studies on Teachers’ Professional Development | 第16-30页 |
2.2.1 Definitions of Teachers’ Professional Development | 第16-18页 |
2.2.2 Contents of Teachers’ Professional Development | 第18-25页 |
2.2.3 Models of Teachers’ Professional Development | 第25-30页 |
2.3 Studies on ESP Teachers’ Professional Development | 第30-33页 |
2.3.1 Studies Abroad | 第31-32页 |
2.3.2 Studies at Home | 第32-33页 |
2.4 Summary | 第33-34页 |
Chapter Three Methodology | 第34-39页 |
3.1 Research Questions | 第34页 |
3.2 Participants | 第34-36页 |
3.3 Instruments | 第36-37页 |
3.3.1 Questionnaire | 第36-37页 |
3.3.2 Interview | 第37页 |
3.4 Data Collection | 第37-38页 |
3.5 Data Analysis | 第38-39页 |
Chapter Four Results and Discussion | 第39-59页 |
4.1 Status Quo of ESP Teachers’ Professional Development in Higher VocationalColleges | 第39-49页 |
4.1.1 Updated Beliefs and Awareness | 第39-41页 |
4.1.2 Improved Pedagogical Skills | 第41-43页 |
4.1.3 Deficiency in English Proficiency | 第43-44页 |
4.1.4 Deficiency in Disciplinary Knowledge | 第44-46页 |
4.1.5 Deficiency in Research Ability | 第46-48页 |
4.1.6 Summary | 第48-49页 |
4.2 Factors Influencing ESP Teachers’ Professional Development | 第49-56页 |
4.2.1 Contextual Factors | 第49-54页 |
4.2.2 Personal Factors | 第54-56页 |
4.3 Implications for ESP Teachers’ Professional Development | 第56-59页 |
4.3.1 Colleges Should Establish School-based Training System | 第56-57页 |
4.3.2 ESP Teachers Should Cultivate Development Consciousness | 第57-59页 |
Conclusion | 第59-62页 |
Major Findings of the Study | 第59-60页 |
Limitations of the Study | 第60-61页 |
Suggestions for Future Study | 第61-62页 |
References | 第62-67页 |
Appendix A 调查问卷 | 第67-71页 |
Appendix B 采访提纲 | 第71-72页 |
Appendix C 详细中文摘要 | 第72-76页 |
Acknowledgements | 第76页 |