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体验式教学模式对高职非英语专业学生自主学习能力影响的研究
大学英语教学中培养学习者批判性阅读策略的实证研究
以学术英语为导向的硕士研究生英语课程研究--以江西省高校为例
大学英语诊断性练习系统中知识点关联分析和组卷算法的研究与实现
基于语料库的英语专业学生作文的情态动词情态研究
贵州省电子商务学校英语课程与实施研究--学前教育专业调查
基于元认知策略培养的大学英语听力教学实证研究
批判性阅读策略在中职基础英语教学中的应用研究
认知风格与任务投入量对词汇附带习得的影响实证研究
从二语习得角度对学生口译员偏误的分析
中国儿童英语学习者双语认读能力习得中语音和语素意识的迁移
多元智能理论在探究式外语教学中的应用--以电子科技大学综合英语课程为例
基于微信平台的大学英语互动教辅模式设计及研究
职业性视阈下的高职公共英语项目化课程设计与实现
翻译工作坊教学模式对英语专业学生翻译能力的影响研究
手机词典和纸质词典对词汇习得影响对比研究
同伴反馈对中国大学生英语作文修改作用的实证研究
方言对英语辅音习得的影响--以泰安方言为例
教育实习对职前英语教师自我效能感的影响探究
过程体裁法对非英语专业大学生英语写作焦虑影响的实证研究
背景知识对中职学校英语阅读教学效果影响的实验研究
基于项目学习共同体的大学英语教师合作学习研究
藏语与汉语水平对藏族大学生英语语法习得的影响研究--以西藏自治区某高校藏族大学生为例
中国英语研究生学术论文写作的语言复杂性研究
基于任务教学法的大学英语语音教学行动研究
翻译教学中的跨文化意识培养研究
元认知策略对非英语专业大学生英语口语焦虑影响的实证研究
高职学生英语学习困难及教学对策研究
L2阅读习惯、阅读态度以及他们对学业成绩的影响
混合学习法在大学英语学习中的应用现状调研
商务英语教师知识结构和发展路径的实证研究
师范院校职前英语教师教学实践能力的调查研究
词块教学对独立学院英语专业生写作影响的实证研究
中国大学生英语作文离题检测系统的研究与设计
自动写作评改系统对大学生英语写作效果的影响研究
保山学院大学英语分级教学管理系统的研究与分析
英语学习者语感能力与听写能力的相关性研究
基于语料库的中国英语学习者高频动词TAKE的使用研究
通过翻转课堂教学提高大学生跨文化交际能力的实验研究
关于非英语专业大学生英语阅读焦虑的研究
内隐和外显理论视角下的语法教学实验研究--基于包头职业技术学院学生对英语定语从句的习得
情景教学法在高职高专英语语法教学中的应用
基于概念迁移理论的中国大学生英语写作中句法错误研究
全方位教学设计在大学英语教学中的应用研究--以西北师范大学为例
翻转课堂在大学英语听说教学中的应用
大学英语课程管理体制问题与改进对策研究
英语专业大学生学习动机衰退研究
基于文化语境的大学英语词汇教学实证研究--以泰山学院为例
基于CDIO教育理念的专门用途英语教学策略研究
基于能力本位教育理论的多元商务英语能力探究--以长江大学文理学院为例
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