Abstract in English | 第7-8页 |
Abstract in Chinese | 第9-10页 |
List of Abbreviations | 第10-13页 |
Chapter One Introduction | 第13-20页 |
1.1 Background of the Present Study | 第13-16页 |
1.2 Purpose and Significance of the Present Study | 第16-18页 |
1.3 Organization of the Thesis | 第18-20页 |
Chapter Two Literature Review | 第20-38页 |
2.1 Flipped Classroom | 第20-32页 |
2.1.1 The Development of Flipped Classroom | 第20-23页 |
2.1.2 Conceptual Framework of Flipped Classroom | 第23-26页 |
2.1.3 Theoretical Framework for the Flipped Classroom | 第26-29页 |
2.1.4 Studies on Flipped Classroom Instruction | 第29-32页 |
2.2 Oral English Teaching | 第32-36页 |
2.2.1 Second Language Acquisition Theories | 第32-33页 |
2.2.2 Studies on Effectiveness of Oral Language Teaching | 第33-36页 |
2.3 Research Gap | 第36-38页 |
Chapter Three Methodology | 第38-59页 |
3.1 Research Questions | 第38页 |
3.2 Participants | 第38-40页 |
3.3 Materials | 第40页 |
3.4 Instruments | 第40-42页 |
3.4.1 Speaking Tests | 第40-41页 |
3.4.2 Rating Standard | 第41-42页 |
3.5 Procedures | 第42-59页 |
3.5.1 Preparation for the Experiment | 第43页 |
3.5.2 Pre-test in EC and CC | 第43-46页 |
3.5.3 The Conduct of the Experiment | 第46-57页 |
3.5.4 Post-test in EC and CC | 第57页 |
3.5.5 Data collection and analysis | 第57-59页 |
Chapter Four Results and Discussion | 第59-79页 |
4.1 The Favorable Effect of Flipped Classroom Instruction on Learners’ Oral English Proficiency | 第59-63页 |
4.1.1 Results of Post-test in EC and CC | 第59-61页 |
4.1.2 Discussion | 第61-63页 |
4.2 The Specific Influence of the Flipped Classroom Instruction on Learners’ Oral English Proficiency | 第63-79页 |
4.2.1 Results of Pre-test and Post-test in EC | 第63-76页 |
4.2.2 Discussion | 第76-79页 |
Chapter Five Conclusion | 第79-85页 |
5.1 Major Findings | 第79-80页 |
5.2 Pedagogical implications | 第80-83页 |
5.3 Limitations of the study | 第83页 |
5.4 Suggestions for Future Research | 第83-85页 |
Bibliography | 第85-89页 |
Appendix Ⅰ Contents of PETS | 第89-90页 |
Appendix Ⅱ Rating Standard | 第90-92页 |
Appendix Ⅲ Pre-test Paper | 第92-95页 |
Appendix Ⅳ Post-test Paper | 第95-99页 |
Acknowledgements | 第99页 |