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TEM-8议论文写作中逻辑连接词的运用实证研究--基于语料库的方法
独立学院学生英语学习动机探析--以湖南S学院为例
批判性阅读策略在大学英语专业阅读教学中的应用研究
高师学生英语学习策略调查研究
交互式阅读的辅导对中学生英语课堂与阅读焦虑的影响
高职院校英语学困生：存在的问题及其对策研究
基于阅读与写作的大学艺术生英语程式语加工研究
基于自主决定理论视角下不同阶段学生英语学习动机差异研究
外语学习中显性知识与隐性知识关系的实证研究
非英语专业学生预制语块的使用与写作相关性的实证研究
英语写作中的汉语句法负迁移研究--昆明工业职业技术学院学生个案研究
少数民族学生英语学习动机与民族身份的相关性研究--以红河州民族师范学校学生为例
基于需求分析的大学英语教学内容的选择
合作学习对学生外语学习动机和学习焦虑影响的实证研究
基于动态评估理论的大学英语写作教学的微变化研究
大学英语教学中翻转课堂教学模式研究
第二语言写作中在线教师反馈与在线同伴反馈的作用研究
语言磨蚀视角下的吉林省高职英语教学改革研究
认知视角下的英语主谓一致及其教学研究
基于克拉申输入假说理论下的高职英语阅读教学实证研究
中国高校学生在即席说话任务中的协同现象分析
农村学校英语教材适用性研究--以武川县外研版初中教材使用情况为例
高中文理科生认知风格与英语阅读策略的相关研究
基于语料库的中国英语学习者和英语本族语者同义词使用对比研究
独立学院艺术类大学生英语听力焦虑的调查研究
广西高校大学英语学习者ESP课程需求的调查研究
艺术专业大学生英语学习需求分析研究--以广西师范大学为例
关于非英语专业师范生英语感知学习风格的调查研究
师范类院校英语专业本科学生反思性英语学习现状调查--以广西师范大学为例
高职英语专业学生英语阅读动机与英语阅读认知策略的相关性研究
关于阅读课堂的提问类型与互动的研究
非英语专业学生的英语阅读动机和阅读自主性的相关研究
英语新闻自适应学习系统建设
自动评分系统在大学英语写作教学中的应用研究--一项基于句酷批改网的实证研究
中医院校英语专业学生英语学习动机的研究--以四所中医院校大三学生为例
跨文化教学目标的认识、实践与反思：一项基于浙江省某大学英语专业的实证研究
独立学院英语专业大四师范生教师职业认同研究--以河南省某一独立学院为例
大学英语阅读教材中的话题与体裁研究--以《新视野大学英语：读写教程》（第二版）为例
基于师生视角的全英语模式授课研究--以大理大学南亚留学生的教学为例
文化适应模式下非外语专业翻译教学的研究
高职院校英语教学评价研究
依托文化课程培养英语专业学生跨文化交际能力的教学策略研究
书面纠正性反馈对中国英语学习者主谓一致习得的影响研究
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高职英语课堂教学问题与对策研究--以咸阳职业技术学院为例
高职院校公共英语听力教学策略研究--以杨凌职业技术学院为例
基于语料库的“做”类英语动词语义韵对比研究
评价理论在大学英语阅读教学中的应用
基于语料库的名词类同义词研究--以effect，influence，impact为例
商务英语与英语专业阅读教材文本难度对比分析
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