| A List of Abbreviations | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第8-14页 |
| Introduction | 第14-20页 |
| Chapter One Literature Review | 第20-32页 |
| 1.1 Studies on Overuse of Logical Connectors by EFL/ESL Learners | 第20-24页 |
| 1.2 Studies on Underuse of Logical Connectors by EFL/ESL Learners | 第24-26页 |
| 1.3 Studies on Misuse of Logical Connectors by EFL/ESL Learners | 第26-32页 |
| Chapter Two:Halliday's Cohesion Theory | 第32-46页 |
| 2.1 Cohesion and Coherence | 第32-37页 |
| 2.2 Cohesive Devices | 第37-46页 |
| Chapter Three Methodology | 第46-68页 |
| 3.1 Research Design | 第46-57页 |
| 3.1.1 Research Questions | 第46-47页 |
| 3.1.2 Research Subjects | 第47-53页 |
| 3.1.3 Research Instruments | 第53-57页 |
| 3.2 Research Procedure | 第57-68页 |
| 3.2.1 Data Collection | 第57-65页 |
| 3.2.2 Data Analysis | 第65-68页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第68-84页 |
| 4.1 General Characteristics of the Use of Logical Connectors in Low-Score Group and High-Score Group | 第68-70页 |
| 4.2 Characteristics of the Use of Each Type of Logical Connectors in Low-Score Group and High-Score Group | 第70-80页 |
| 4.3 The Relation between the Error Rates and Students' Grades of TEM-8 Argumentative Writings | 第80-84页 |
| Conclusion | 第84-90页 |
| Bibliography | 第90-98页 |
| Appendix Ⅰ | 第98-100页 |
| Appendix Ⅱ | 第100-103页 |
| Appendix Ⅲ | 第103-105页 |
| Appendix Ⅳ | 第105-107页 |
| Appendix Ⅴ | 第107-110页 |
| Acknowledgements | 第110-112页 |
