语文教学论文_教育论文中心

对非英语专业学生写作中产出性词汇广度的历时研究
大学非英语专业学生的写作隐喻能力培养
大学英语专业学生听力焦虑的实证研究
认知风格对非英语专业学生英语阅读水平及阅读策略的影响
An Empirical Study of the Influence of Lexical Approach on Non-English Majors Oral Fluency
大学英语六级听力理解先验效度研究
一项关于泛读课测试效度的研究
中国英语学习者的运动动词具身研究
语音相似与语码转换成本关系研究
中国英语学习者否定理解不对称现象研究
中国方言区英语学习者元音偏误的声学实证研究--以宁波地区为例
编码方式对中国英语学生理解动词隐喻性用法影响的实验研究
中国英语学习者动态位移事件习得的实证研究
中国英语学习者关系从句习得研究--基于可及性和生命性的视角
中国英语专业学生议论文中因果连接词使用的语料库研究
中国英语学习者动词语义加工与动词具身相对性关系的实证研究
概念隐喻理论对英语多义词习得的实验研究
基于网络自主学习的大学英语视听说教学模式研究
理工科院校非英语专业学生英语听力策略研究
中外同堂全英文教学中大学生英语学习焦虑研究--以宁波大学ACCA专业班为例
基于电影媒介的高职英语听说教学研究--以南通S高职院校英语师范生为例
标准听写对英语听力水平影响的实证研究--以长安大学非英语专业大学生为例
教师反馈和计算机反馈对非英语专业大学生英语写作水平影响的对比研究
基于语用充实理论的多义词教学的实证研究
任务型教学法对培养学前教育专业学生幼儿英语教学创新能力有效性的实证研究
非英语专业学生学习风格与阅读成绩的相关研究--以Kolb的学习风格理论为基础
基于语料库的中国英语专业学生写作中衔接手段使用研究
非英语专业大学英语教学中文化教学问题的实证研究
职业院校学前英语专业学生批判性思维能力调查与分析
独立学院非英语专业新生听力学习策略的调查研究
专科师范院校英语专业学生英语课堂沉默的研究
中国英语课堂互动话语的协同现象研究
教师变革型领导力与学习者自主的关系研究
英语专业本科生跨文化语用失误调查研究
国外旅居经历对大学英语教师跨文化敏感度影响的调查
非英语专业大学生元认知监控与学习者自主的相关性研究
EFL学习者英语程式话语语用能力实证研究--基于对非英语专业本科生的调查
英语专业学生专四写作中的词汇衔接
基于自主学习理论的教学研究与实践--以英语写作课程为例分析
基于产出导向法理论的教学研究与实践--以大学英语写作课程为案例分析
CLIL对EAP教学的影响--理工科博士生学术写作课案例研究
基于学生课堂口译的汉语动词口译研究
不同注释方式对大学生阅读中词汇附带习得的作用研究
中国英语学习者请求言语行为的双向迁移研究
中国英语学习者辅音习得的僵化倾向性研究--检验选择性僵化假说
英语专业学生自我效能感对其英语自主学习的影响
英语专业学生词汇知识对其听力理解的影响
华东师大创新型语音纠错反馈模式在英语语音教学中的应用研究
运用游戏理念构建高职特色英语课堂
基于信息技术的高职英语课程教学改革研究