| Abstract | 第4-6页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| Introduction | 第11-15页 |
| Chapter One Literature Review | 第15-25页 |
| 1.1 Previous Studies on Critical Reading Abroad and at Home | 第15-20页 |
| 1.2 Previous Studies on Reading Strategy Training Models | 第20-25页 |
| Chapter Two Theoretical Basis | 第25-35页 |
| 2.1 Constructivist Learning Theory | 第25-29页 |
| 2.2 Schema Theory | 第29-31页 |
| 2.3 Metacognition Theory | 第31-35页 |
| Chapter Three Methodology | 第35-47页 |
| 3.1 Research Design | 第35-41页 |
| 3.1.1 Research Questions | 第36页 |
| 3.1.2 Subjects | 第36-38页 |
| 3.1.3 Research Instruments | 第38-41页 |
| 3.2 Research Procedure | 第41-47页 |
| 3.2.1 Training Procedure | 第41-45页 |
| 3.2.2 Data Collection | 第45页 |
| 3.2.3 Data Analysis | 第45-47页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第47-65页 |
| 4.1 Reliability Analysis of the Questionnaire | 第47页 |
| 4.2 Factor Analysis of the Questionnaire | 第47-51页 |
| 4.3 Results of the Questionnaire | 第51-54页 |
| 4.4 Results of the Test | 第54-55页 |
| 4.5 Relationship Between Eight Critical Reading Strategies and Critical Reading Proficiency | 第55-59页 |
| 4.6 Results of the Interview | 第59-61页 |
| 4.7 Discussion | 第61-65页 |
| Conclusion | 第65-69页 |
| Bibliography | 第69-77页 |
| Appendix A:Questionnaire on Students' Critical Reading Strategies | 第77-79页 |
| Appendix B:Reading Comprehension Ⅰ | 第79-90页 |
| Appendix C:Reading Comprehension Ⅱ | 第90-101页 |
| Appendix D:Results of Regression Analysis | 第101-103页 |
| Acknowledgements | 第103-105页 |
