| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 The Background of This Research | 第10-12页 |
| 1.2 The Purpose and Significance of This Research | 第12-13页 |
| 1.3 The Overall Structure of This Research | 第13-14页 |
| Chapter 2 Literature Reviews | 第14-29页 |
| 2.1 Reflective English Learning | 第14-19页 |
| 2.1.1 The Definicions of Reflective English Learning | 第14-15页 |
| 2.1.2 The Characteristics of Reflective English Learning | 第15-16页 |
| 2.1.3 The Contents of Reflective English Learning | 第16-18页 |
| 2.1.4 The Strategies of Reflective English Learning | 第18-19页 |
| 2.2 Theoretical Bases for Reflective Learning | 第19-23页 |
| 2.2.1 Metacognition | 第19-21页 |
| 2.2.2 Constructivism | 第21-22页 |
| 2.2.3 Conclusion | 第22-23页 |
| 2.3 Related Studies on Reflective English Learning | 第23-29页 |
| 2.3.1 Related Studies on Reflective Learning in China | 第23-25页 |
| 2.3.2 Related Studies on Reflective Learning in Foreign Country | 第25-27页 |
| 2.3.3 Conclusion | 第27-29页 |
| Chapter 3 Research Design | 第29-32页 |
| 3.1 Research Questions | 第29页 |
| 3.2 Research Subjects | 第29页 |
| 3.3 Research Instruments | 第29-30页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第29-30页 |
| 3.3.2 Interview | 第30页 |
| 3.4 Procedures | 第30-32页 |
| 3.4.1 Data Collection | 第30-31页 |
| 3.4.2 Data Analysis | 第31-32页 |
| Chapter 4 Results and Discussions | 第32-56页 |
| 4.1 The Analysis of the Questionnaire Survey | 第32-45页 |
| 4.1.1 The Reflection Situations in Terms of Learning Objective | 第32-36页 |
| 4.1.2 The Reflection Situations in Terms of Learning Process | 第36-42页 |
| 4.1.3 The Reflection Situations in Terms of Learning Result | 第42-45页 |
| 4.2 The Analysis of the Interview Result | 第45-50页 |
| 4.2.1 Understanding of Reflective English Learning Characteristics 36 | 第45-48页 |
| 4.2.2 Understanding of Reflective English Learning Contents | 第48-49页 |
| 4.2.3 Understanding of Reflective English Learning Strategies | 第49-50页 |
| 4.3 Reasons Analysis of the Present Sitation | 第50-56页 |
| 4.3.1 Reasons of Students | 第50-52页 |
| 4.3.2 Reasons of Teachers | 第52-56页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第56-63页 |
| 5.1 Major Findings of This Research | 第56-58页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第58-61页 |
| 5.2.1 Strengthening Students' Reflective Awareness | 第58-60页 |
| 5.2.2 Training Teachers' Teaching Reflection Ability | 第60-61页 |
| 5.3 Limitations and Suggestions for Future Study | 第61-63页 |
| References | 第63-66页 |
| Appendixes | 第66-70页 |
| Appendix 1 | 第66-69页 |
| Appendix 2 | 第69-70页 |
| Acknowledgements | 第70-71页 |
| Publications during the Postgraduate Program | 第71-72页 |
