| ABSTRACT | 第3-4页 |
| 摘要 | 第5-9页 |
| Abbreviations | 第9-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 Research background | 第10页 |
| 1.2 Research purpose | 第10-11页 |
| 1.3 Research significance | 第11-14页 |
| 1.3.1 Theoretical significance | 第12页 |
| 1.3.2 Practical significance | 第12-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-24页 |
| 2.1 Relevant Concepts | 第14-20页 |
| 2.1.1 Need and Needs Analysis | 第14-15页 |
| 2.1.2 Needs Analysis Categorization | 第15-16页 |
| 2.1.3 Textbook and textbooks evaluation | 第16-17页 |
| 2.1.4 Appropriateness evaluation for textbooks | 第17-19页 |
| 2.1.5 Theories of textbook adaptation | 第19-20页 |
| 2.1.6 Curriculum Standard | 第20页 |
| 2.2 Relevant research on textbooks evaluation abroad and in C hina | 第20-24页 |
| 2.2.1 The research conducted abroad | 第20-22页 |
| 2.2.2 The research conducted in C hina | 第22-24页 |
| Chapter Three Research Methodology and Implementation | 第24-33页 |
| 3.1 Research questions | 第24页 |
| 3.2 Research subject | 第24-27页 |
| 3.2.1 Student participants | 第24-26页 |
| 3.2.2 Teacher participants | 第26-27页 |
| 3.3 Research instrument | 第27-31页 |
| 3.3.1 Questionnaires | 第27-31页 |
| 3.3.2 Interviews | 第31页 |
| 3.4 Data collection procedures | 第31-33页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第33-56页 |
| 4.1 Students? feedback | 第33-39页 |
| 4.1.1 Students? macro-views on New Standard English | 第34-37页 |
| 4.1.2 Students? micro- views on New Standard English | 第37-39页 |
| 4.2 Teachers? feedback | 第39-43页 |
| 4.3 Collection of interviews | 第43-45页 |
| 4.4 Evaluation of NSE Appropriateness | 第45-56页 |
| 4.4.1 Evaluation of the guiding thoughts | 第45-47页 |
| 4.4.2 Evaluation of the teaching methods | 第47-49页 |
| 4.4.3 Evaluation of the justification of language selection and grading | 第49-53页 |
| 4.4.4 Evaluation of the authenticity | 第53-54页 |
| 4.4.5 Evaluation of the textbook package | 第54-55页 |
| 4.4.6 Evaluation of the textbook design | 第55-56页 |
| Chapter five Conclusion | 第56-62页 |
| 5.1 Major findings | 第56-58页 |
| 5.1.1 The students? and teachers? feedback | 第56-57页 |
| 5.1.2 Gaps between students? and teachers? feedback and NSE | 第57-58页 |
| 5.2 Suggestions | 第58-60页 |
| 5.2.1 The proper adaptation of NSE | 第58-60页 |
| 5.2.2 Suggestions for local teachers | 第60页 |
| 5.3 Limitations and further research | 第60-62页 |
| Bibliography | 第62-65页 |
| Appendix | 第65-67页 |
| Acknowledgements | 第67页 |
