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对外汉语教学
韩国中级水平留学生汉语口语复杂度研究
基于多模态理论的对外汉语词汇教学设计--以HSK中高级词汇为例
《初级汉语—亚美尼亚语教学辞典》的研编
文化沟通或软实力--匈牙利孔子学院案例研究
孔子学院:提升文化软实力还是加强文化交流--德克萨斯大学圣安东尼奥分校的案例研究
《发展汉语》三音节词研究
雷慕沙的汉语特征认识研究--以《汉文启蒙》为中心
十九世纪英国汉学中的汉语语音特征研究
新西兰QMC女校中国文化活动现状调查报告
保加利亚大特尔诺沃大学孔子学院汉语教学现状调查研究
加拿大新斯科舍省汉语教学情况调查报告
微课辅助中级汉语综合课教学的行动研究
泰国皇太后大学孔院网络学习平台使用及其辅助提高HSK成绩的应用研究
语言、文学方向中外硕士生汉语学术写作语言特征对比研究
尼日利亚汉语学习者的声母发音模式研究
印尼雅加达本土华文师资状况调查研究
赴新西兰汉语教师志愿者跨文化适应研究--以2016-2017年赴维多利亚大学及奥克兰大学孔子学院汉语志愿者为例
泰国初级汉语教学中拼音与汉字衔接问题--以泰国皇太后大学汉语公选课为例
马耳他成人汉语综合课课外作业设计研究
泰国旅游汉语教学个案研究--以皇太后大学为例
汉硕专业韩国留学生学术写作语言特征研究
18-19世纪欧洲汉学论著中汉语疑问表达手段研究
中东技术大学孔子学院汉语教学与文化推广调研
数据驱动学习视角下的汉语学习效果研究
基于有声思维法的英语留学生汉语写作认知过程研究
泰国汉语学习者有声阅读和无声阅读效果对比研究
泰国皇太后大学汉学院中国文学课程教学调查
17-19世纪欧洲汉学论著中的汉语口语特征研究--以《官话口语语法》和《语言自迩集》为例
波兰汉语学习者学习行为研究--以弗罗茨瓦夫大学孔子学院为例
基于衔接理论的汉语口语语篇教学研究--以中高级阶段英语国家留学生为例
“一带一路”背景下的汉语传播--以东南亚华人华侨为例
基于即时通讯的汉语远程教学模式研究--以Live&Fun Learning OET模式为例
泰国皇太后大学汉学院汉语教学情况调查研究
印尼来华留学生汉语写作修改过程的研究
在华印尼留学生阅读策略调查研究
泰国皇太后大学孔子学院中医专业半沉浸式汉语教学实践报告
《汉语水平词汇等级大纲》与《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》（词汇表）比较研究
“调域参照点”实验探寻—印度尼西亚学习者汉语声调习得个案研究
简笔画作为教学辅助手段在对外汉语教学中的应用--以泰国帕尧中学为例
泰国教师和中国教师汉语课堂教学语言使用分析--以泰玛诗丽学校为例
缅甸八莫佛经学校初级汉语课堂综合课教学设计
泰国真龙学校初级阶段汉语教学状况研究
初中级汉语水平缅甸学生汉语间词和时间表达式的偏误分析
基于新HSK真题的四级连词教学实践--以楚雄师范学院老挝留学生为例
泰国学生汉语“给、让”的习得研究
汉语教师志愿者多科教学调查研究--以缅北华校为例
初级汉语教学中词汇巩固策略调查研究--以泰国佛统府伟赉恳中学为例
“汉浯桥”比赛文化类试题中文化类别分布研究--以在华留学生汉语大赛为例
明德昆明CET项目小班操练课课堂提问研究
云南大学老挝留学生跨文化适应调查研究
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