| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第12-25页 |
| 第一节 研究缘起及研究意义 | 第12-14页 |
| 一 研究缘起 | 第12-13页 |
| 二 研究意义 | 第13-14页 |
| 第二节 研究综述 | 第14-22页 |
| 一 土耳其孔子学院研究 | 第14-15页 |
| 二 孔子学院研究 | 第15-19页 |
| 三 土耳其汉语教学和中国文化推广研究 | 第19-22页 |
| 第三节 研究思路和研究方法 | 第22-25页 |
| 一 研究思路 | 第22页 |
| 二 研究方法 | 第22-25页 |
| 第二章 中东技术大学孔子学院概况 | 第25-36页 |
| 第一节 中东技术大学 | 第25页 |
| 第二节 中东技术大学孔子学院 | 第25-27页 |
| 第三节 中东技术大学孔子学院汉语教学概况 | 第27-32页 |
| 第四节 中东技术大学孔子学院文化推广概况 | 第32-36页 |
| 第三章 中东技术大学孔子学院汉语教学与文化推广调查 | 第36-42页 |
| 第一节 调查范围 | 第36页 |
| 第二节 调查对象 | 第36页 |
| 第三节 调查目的 | 第36-37页 |
| 第四节 调查问卷 | 第37-40页 |
| 一 中东技术大学孔子学院汉语教学调查问卷 | 第37-38页 |
| 二 中东技术大学孔子学院HSK考试调查问卷 | 第38页 |
| 三 中东技术大学孔子学院HSKK考试调查问卷 | 第38-39页 |
| 四 中东技术大学孔子学院文化活动调查问卷 | 第39-40页 |
| 第五节 访谈 | 第40-42页 |
| 一 访谈对象 | 第40页 |
| 二 访谈提纲 | 第40-42页 |
| 第四章 中东技术大学孔子学院汉语教学现状分析 | 第42-93页 |
| 第一节 中东技术大学孔子学院的汉语课程 | 第42-48页 |
| 一 大学教学点的汉语课程 | 第42-44页 |
| 二 中小学教学点的汉语课程 | 第44-46页 |
| 三 社区教学点的汉语课程 | 第46-48页 |
| 第二节 中东技术大学孔子学院的学生状况 | 第48-52页 |
| 一 学生的性别分布 | 第48-49页 |
| 二 学生的年龄分布 | 第49页 |
| 三 学生报名参加汉语课程的次数 | 第49-50页 |
| 四 学生学习汉语的课时数 | 第50页 |
| 五 学生了解孔子学院汉语课程的渠道 | 第50-51页 |
| 六 学生对前往中国学习工作和旅游的意愿 | 第51-52页 |
| 第三节 中东技术大学孔子学院的教师状况 | 第52-55页 |
| 一 师资概况 | 第52-54页 |
| 二 学生对孔子学院汉语教师的满意度 | 第54-55页 |
| 第四节 中东技术大学孔子学院的汉语教材状况 | 第55-59页 |
| 一 各教学点汉语课程使用的汉语教材 | 第56-57页 |
| 二 各教学点学生对汉语教材的满意度 | 第57-59页 |
| 第五节 中东技术大学孔子学院汉语课堂教学状况 | 第59-65页 |
| 一 大学教学点的汉语教学状况 | 第59-62页 |
| 二 中小学教学点的汉语教学状况 | 第62-63页 |
| 三 社区教学点的汉语教学状况 | 第63-65页 |
| 第六节 中东技术大学孔子学院汉语课程考试状况 | 第65-68页 |
| 一 大学教学点的汉语课程考试状况 | 第65-67页 |
| 二 中小学教学点的汉语课程考试状况 | 第67页 |
| 三 社区教学点的汉语课程考试状况 | 第67-68页 |
| 第七节 中东技术大学孔子学院HSK和HSKK考试状况 | 第68-91页 |
| 一 考生的背景 | 第68-77页 |
| 二 考生对HSK和HSKK考试的反馈 | 第77-91页 |
| 第八节 中东技术大学孔子学院孔子学院奖学金状况 | 第91-93页 |
| 第五章 中东技术大学孔子学院文化推广现状分析 | 第93-111页 |
| 第一节 传播者分析 | 第93-94页 |
| 第二节 传播内容分析 | 第94-98页 |
| 第三节 传播媒介分析 | 第98-100页 |
| 第四节 传播受众分析 | 第100-104页 |
| 第五节 传播效果分析 | 第104-106页 |
| 第六节 传播案例 | 第106-111页 |
| 一 系列品牌化模式 | 第106-107页 |
| 二 系列品牌化模式推广案例 | 第107-111页 |
| 第六章 结论 | 第111-131页 |
| 第一节 对中东技术大学孔子学院汉语教学的思考与建议 | 第112-124页 |
| 一 汉语课程方面 | 第112-114页 |
| 二 教师方面 | 第114-116页 |
| 三 教材方面 | 第116-117页 |
| 四 课程考试方面 | 第117-118页 |
| 五 HSK和HSKK考试方面 | 第118-122页 |
| 六 孔子学院奖学金方面 | 第122-124页 |
| 第二节 对中东技术大学孔子学院文化推广的思考与建议 | 第124-131页 |
| 一 传播内容方面 | 第124-125页 |
| 二 传播者方面 | 第125-127页 |
| 三 传播媒体方面 | 第127-131页 |
| 参考文献 | 第131-136页 |
| 附录 | 第136-151页 |
| 致谢 | 第151-152页 |
