| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第6-13页 |
| 一、选题缘由 | 第6-7页 |
| 二、研究目的和意义 | 第7页 |
| 三、研究现状 | 第7-9页 |
| 四、研究内容 | 第9页 |
| 五、语料来源 | 第9页 |
| 六、研究思路与方法 | 第9-10页 |
| 七、“汉语桥”比赛概况 | 第10-13页 |
| 第一章 文化分类概述 | 第13-16页 |
| 第一节 文化分类概述 | 第13-14页 |
| 第二节 本文采用的分类方法 | 第14-16页 |
| 第二章 “汉语桥”比赛文化类试题类别分布状况 | 第16-55页 |
| 第一节 总体分布状况数据统计及描述 | 第16-30页 |
| 第二节 类别分布状况数据统计、描述及趋势 | 第30-44页 |
| 第三节 留学生文化类试题答题状况数据统计、描述及分析 | 第44-55页 |
| 第三章 “汉语桥”比赛文化类试题文化类别分布的主要问题 | 第55-60页 |
| 第一节 命题具有随意性 | 第55-56页 |
| 第二节 文化试题各类别题量不平均 | 第56-57页 |
| 第三节 文化类型不全,缺失重要的文化模块 | 第57页 |
| 第四节 文化类试题中深层文化题偏少 | 第57-60页 |
| 第四章 基于“汉语桥”比赛文化类试题分布状况的命题及教学建议 | 第60-67页 |
| 第一节 针对文化类试题中文化类别分部状况主要问题的建议 | 第60-62页 |
| 第二节 对对外汉语文化教学的建议 | 第62-67页 |
| 结语 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
