泰国真龙学校初级阶段汉语教学状况研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 研究意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 了解汉语教学存在的问题 | 第8-9页 |
| 1.1.2 提高汉语教学的质量和效果 | 第9-10页 |
| 1.2 研究综述 | 第10-12页 |
| 1.2.1 泰国汉语教学基本情况研究 | 第10-11页 |
| 1.2.2 泰国汉语教学效果研究 | 第11-12页 |
| 1.3 研究内容和方法 | 第12-13页 |
| 二 概况 | 第13-20页 |
| 2.1 泰国真龙学校概况 | 第13页 |
| 2.2 教师概况 | 第13-14页 |
| 2.3 汉语课程设置概况 | 第14-15页 |
| 2.4 教材以及分班概况 | 第15-17页 |
| 2.5 学生概况 | 第17-20页 |
| 2.5.1 学生汉语水平参差不齐 | 第17-18页 |
| 2.5.2 学生学习态度不佳 | 第18-20页 |
| 三 调查 | 第20-32页 |
| 3.1 实际教学情况 | 第20-23页 |
| 3.1.1 总体情况 | 第20-22页 |
| 3.1.2 个案分析 | 第22-23页 |
| 3.2 期中期末测试 | 第23-24页 |
| 3.3 问卷调查 | 第24-32页 |
| 四 存在的问题 | 第32-36页 |
| 4.1 汉语教师的问题 | 第32-34页 |
| 4.1.1 语言问题 | 第33页 |
| 4.1.2 课堂教学问题 | 第33-34页 |
| 4.2 教学对象的问题 | 第34-35页 |
| 4.3 学习环境的问题 | 第35-36页 |
| 五 改进的建议 | 第36-39页 |
| 5.1 汉语教师 | 第37页 |
| 5.2 教学对象 | 第37-38页 |
| 5.3 教学环境 | 第38-39页 |
| 六 结语 | 第39-40页 |
| 附录一: 调查问卷 | 第40-45页 |
| 附录二: (?) | 第45-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
