| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第11-20页 |
| 第一节 研究缘起和意义 | 第11-12页 |
| 第二节 研究思路与方法 | 第12-14页 |
| 第三节 研究综述 | 第14-20页 |
| 第二章 保加利亚汉语教学历史与现状 | 第20-29页 |
| 第一节 保加利亚汉语教学历史 | 第20-23页 |
| 第二节 保加利亚汉语教学现状 | 第23-26页 |
| 第三节 保加利亚大特尔诺沃大学孔子学院发展情况 | 第26-29页 |
| 第三章 大特大学孔院汉语教学现状调查 | 第29-68页 |
| 第一节 大特孔院汉语教学现状调查 | 第29-63页 |
| 一、课程设置情况 | 第29-30页 |
| 二、教材使用情况 | 第30-32页 |
| 三、师资情况 | 第32-36页 |
| 四、汉语教师教学情况 | 第36-47页 |
| 五、汉语学习者学习情况 | 第47-63页 |
| 第二节 鲁塞孔子课堂汉语教学点个案分析 | 第63-68页 |
| 一、鲁塞中学概况 | 第63页 |
| 二、鲁塞中学汉语课程设置 | 第63-65页 |
| 三、鲁塞中学教学成果 | 第65页 |
| 四、鲁塞中学汉语教学特色 | 第65-66页 |
| 五、鲁塞孔子课堂对孔院建设的借鉴意义 | 第66页 |
| 六、鲁塞中学汉语教学中存在的问题 | 第66-68页 |
| 第四章 大特大学孔院汉语教学发展存在的问题及建议 | 第68-80页 |
| 第一节 大特大学孔院汉语教学发展存在的问题 | 第68-74页 |
| 一、课程设置方面 | 第68页 |
| 二、教材方面 | 第68-70页 |
| 三、师资方面 | 第70页 |
| 四、汉语教师教学方面 | 第70-71页 |
| 五、汉语学习者方面 | 第71-72页 |
| 六、其他方面 | 第72-74页 |
| 第二节 大特大学孔院汉语教学发展的建议 | 第74-80页 |
| 一、宏观政策方针方面建议 | 第74-76页 |
| 二、微观措施方面建议 | 第76-80页 |
| 第五章 结论 | 第80-83页 |
| 一、调查内容和对象分析 | 第80-81页 |
| 二、调查结果总述 | 第81页 |
| 三、研究不足及未来研究建议 | 第81-83页 |
| 附录 | 第83-108页 |
| 附录一: 大特尔诺沃大学孔子学院汉语学习者调查问卷(中文版) | 第83-85页 |
| 附录二：大特尔诺沃大学孔子学院汉语学习者调查问卷(保语版) | 第85-89页 |
| 附录三：大特尔诺沃大学孔子学院中国汉语教师调查问卷 | 第89-97页 |
| 附录四: 大特尔诺沃大学孔子学院中方院长访谈提纲 | 第97-98页 |
| 附录五: 大特孔子学院鲁塞中学孔子课堂负责人访谈提纲 | 第98-99页 |
| 附录六: 大特尔诺沃大学孔子学院中方院长访谈录 | 第99-108页 |
| 参考文献 | 第108-110页 |
| 致谢 | 第110-111页 |
