| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第11-15页 |
| 第一节 选题原因与意义 | 第11页 |
| 第二节 研究内容 | 第11-12页 |
| 第三节 研究方法 | 第12-13页 |
| 第四节 语料来源 | 第13-15页 |
| 第二章 研究综述 | 第15-24页 |
| 第一节 衔接理论 | 第15-16页 |
| 第二节 语篇 | 第16-19页 |
| (一) 语篇的定义 | 第16-17页 |
| (二) 国内外相关研究 | 第17-19页 |
| 第三节 对外汉语语篇衔接研究现状 | 第19-24页 |
| (一) 书面语语篇衔接研究现状 | 第20-21页 |
| (二) 口语语篇衔接研究现状 | 第21-24页 |
| 第三章 中高级英语国家留学生汉语口语语篇衔接偏误分析 | 第24-51页 |
| 第一节 理论依据 | 第24-30页 |
| 第二节 留学生汉语口语语篇衔接偏误分析之一 | 第30-45页 |
| (一) 语音衔接手段偏误分析 | 第30-32页 |
| (二) 指称衔接手段偏误分析 | 第32-40页 |
| (三) 结构衔接手段偏误分析 | 第40-44页 |
| (四) 词汇衔接手段情况分析 | 第44-45页 |
| 第三节 留学生汉语口语语篇衔接偏误分析之二 | 第45-51页 |
| (一) 逻辑连接手段偏误分析 | 第45-48页 |
| (二) 语境衔接手段偏误分析 | 第48-51页 |
| 第四章 汉语口语语篇教学设计 | 第51-72页 |
| 第一节 教学设计思考 | 第51-57页 |
| 第二节 教学设计实例 | 第57-69页 |
| 第三节 教学实践及其反思 | 第69-72页 |
| 第五章 结论 | 第72-75页 |
| 第一节 研究结论 | 第72-73页 |
| 第二节 本文创新之处 | 第73页 |
| 第三节 本文的局限性 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-79页 |
| 附录 | 第79-87页 |
| 致谢 | 第87-88页 |