赴新西兰汉语教师志愿者跨文化适应研究--以2016-2017年赴维多利亚大学及奥克兰大学孔子学院汉语志愿者为例

中文摘要	第4-5页
英文摘要	第5-11页
第一章 绪论	第11-26页
第一节 研究目的和意义	第12-13页
第二节 研究理论与方法	第13-14页
第三节 研究综述	第14-25页
一、跨文化适应概念的界定	第14页
二、跨文化适应研究的发展历程	第14-15页
三、跨文化适应研究的模式及分类	第15-19页
四、跨文化适应的影响因素	第19-20页
五、跨文化适应的研究现状	第20-25页
第四节 创新之处	第25-26页
第二章 调查内容及问卷设计	第26-30页
第一节 研究对象的确定	第26页
第二节 研究方法及步骤	第26-27页
第三节 问卷设计及检验	第27-30页
一、问卷设计	第27-28页
二、问卷检验	第28-30页
第三章 调查结果及分析	第30-57页
第一节 研究对象基本信息统计分析	第30-36页
第二节 汉语志愿者跨文化适应情况调查结果量化分析	第36-46页
一、社会文化适应状况调查结果量化分析	第36-39页
二、心理适应状况调查结果量化分析	第39-42页
三、工作适应状况调查结果量化分析	第42-45页
小结	第45-46页
第三节 汉语志愿者跨文化适应情况访谈结果分析	第46-56页
一、访谈对象的确定	第46-47页
二、访谈大纲的设计和访谈的实施	第47-56页
第四节 小结	第56-57页
第四章 结论	第57-63页
第一节 汉语志愿者跨文化适应研究结论	第57-58页
第二节 对汉语志愿者跨文化适应的相关建议	第58-61页
一、对汉办的建议	第58-60页
二、对汉语志愿者的建议	第60-61页
三、对孔院的建议	第61页
第三节 研究局限与展望	第61-63页
参考文献	第63-66页
附录一	第66-72页
附录二	第72-74页
致谢	第74页