当前位置：
首页
--
语言、文字
--
汉语
--
汉语教学
对外汉语教材中连动句练习设计研究
汉语日源外来词的研究及第二语言教学
泰国汉语教学中的非语言交际研究
英语国家留学生习得汉语介词“为”“替”的偏误分析
西藏高校藏族学生汉语自主学习能力的个案研究--以西藏大学文学院2010级藏师（2）班为例
初级水平东干留学生汉语声调实验分析--以西北师范大学2014级东干留学生为例
苏丹汉语学习者汉字偏误分析及教学建议--以巴哈利学院中文系初级班为例
基于HSK动态作文语料库的动名兼类词偏误研究
对外汉语课堂纠错反馈有效性研究--以ACC三年级小班课为例
美国华盛顿育英特许学校与CollegeGardens小学中文沉浸式教学项目的比较研究
基于语料库的复合趋向补语引串义搭配的不对称性分析
新媒体下移动学习在汉语国际教育中的应用--以微博、微信为例
意大利媒体对孔子学院的报道（2006-2015）--基于新闻网站的调查与分析
对外汉语量词教学的偏误分析
泰国汉语教材《体验汉语》《快乐汉语》初级阶段比较研究
泰国留学生汉语声母习得偏误实验语音学研究
汉语国际教育硕士留学生学位论文现状研究
汉语教师课堂提问对留学生学习焦虑的影响研究
字理识字法在对外汉字教学中的应用研究
对外汉语教学课堂师生互动有效性研究--以蒙古国乌兰巴托为例
对外汉语成语教学现状及策略研究
情境教学法和传统教学法的实验对比研究--以菲律宾Don Servillano Platon Memorial NHS初级汉语综合课为例
中美中级汉语综合课教材对比研究--以《博雅汉语》和《新的中国》为例
传播学视域下汉语国际教育受众分析
郑州大学汉语国际教育专业硕士学位论文分析
基于汉英对比的对外汉语存现句教学研究
对外汉语教学中的单音节多义词教学研究
从学位论文看广西高校汉语国际教育硕士的培养
从《好棒儿童汉语》谈韩国儿童汉语教材的编写
基于焦点理论的留学生汉语习得偏误分析
《新实用汉语课本》中的饮食类词语研究
在滇泰国留学生眼中的中国国家形象
云南大学国际学院留学生初级汉语口语课程满意度调查研究
中国文化因素对留学生汉语饮食词汇学习的影响调查
汉语后悔言语行为的会话分析及其对外汉语教学
在津韩国留学生跨文化适应问题的调查研究
汉语国际教育“草原文化体验”课程教学设计--以内蒙古师范大学为例
《西游记》在对外汉语文化教学中的应用研究--以《三打白骨精》为例
跨文化交际视角下意大利孔子学院文化活动初探--以意大利帕多瓦孔子学院为例
慕课模式在汉语国际传播与教学的应用与借鉴
泰国学生汉字笔画书写难点研究
《体验汉语·商务篇（泰语版）》教材中的礼貌用语编写研究
叶嘉莹诗词教法在大学语文课程教学的应用
类后缀的频率效应与形成研究
国别化儿童汉语教材话题对比分析--以《汉语顶呱呱》和《体验汉语》（小学版）为例
传播学视角下的来华修学游方案设计--以山东曲阜“三孔”为例
来华预科留学生汉语课堂焦虑、汉语自我效能研究
基于对外汉语的趋向动词构成可能补语研究--以“上、下、起”为例
新加坡“乐学善用”教育理念及其在学前华文教学中的应用
老挝零起点学生汉语学习难点与对策探讨--基于老挝苏州大学的教学实践
上一页
[119]
[120]
[121]
[122]
[123]
下一页
