对外汉语量词教学的偏误分析
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、选题背景 | 第8页 |
| 二、研究现状 | 第8-11页 |
| 三、研究意义 | 第11页 |
| 四、研究方法 | 第11-12页 |
| 第一章 量词的语法特点、语义功能和语用特征 | 第12-22页 |
| 第一节 量词的语法特点 | 第12-15页 |
| 第二节 量词的语义功能 | 第15-18页 |
| 第三节 量词的语用特征 | 第18-22页 |
| 第二章 量词偏误分析 | 第22-42页 |
| 第一节 偏误的类型 | 第22-30页 |
| 一、量词误用 | 第23-26页 |
| 二、过度泛化 | 第26-27页 |
| 三、量词冗余 | 第27-28页 |
| 四、量词缺失 | 第28-29页 |
| 五、量词错序 | 第29-30页 |
| 第二节 偏误的成因 | 第30-42页 |
| 一、内部原因 | 第30-34页 |
| 二、外部原因 | 第34-42页 |
| 第三章 量词课堂教学方法 | 第42-56页 |
| 第一节 分层教学法 | 第42-49页 |
| 一、学生分类 | 第42-45页 |
| 二、教学分段 | 第45-49页 |
| 第二节 情景教学法 | 第49-50页 |
| 第三节 集中教学法 | 第50-51页 |
| 第四节 比较教学法 | 第51-52页 |
| 第五节 析字教学法 | 第52-53页 |
| 第六节 字源教学法 | 第53页 |
| 第七节 认知教学法 | 第53-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
