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传播学视角下的来华修学游方案设计--以山东曲阜“三孔”为例

中文摘要第10-11页
ABSTRACT第11-12页
第1章 绪论第13-17页
    1.1 研究背景及缘由第13-15页
    1.2 研究目的及意义第15页
        1.2.1 研究目的第15页
        1.2.2 研究意义第15页
    1.3 研究方法第15-16页
        1.3.1 观察法第15页
        1.3.2 文献研究法第15-16页
        1.3.3 理论分析法第16页
        1.3.4 调查问卷法第16页
        1.3.5 案例分析法第16页
    1.4 研究重点及难点第16-17页
第2章 研究现状第17-26页
    2.1 关于修学游研究现状第17-22页
        2.1.1 修学游涵义的界定第17-19页
        2.1.2 旅游学角度下的修学游研究现状第19-20页
        2.1.3 来华留学生修学游内容设计研究现状第20-22页
    2.2 传播学视角下的对外汉语教学相关研究现状第22-25页
    2.3 研究现状小结第25-26页
第3章 短期来华修学游传播要素与跨文化传播原则第26-35页
    3.1 理论基础第26-28页
    3.2 短期来华修学游传播要素分析第28-33页
        3.2.1 传播者第28-30页
        3.2.2 传播内容第30-31页
        3.2.3 传播媒介第31-32页
        3.2.4 受众第32-33页
    3.3 来华修学游中应遵循的跨文化传播原则第33-35页
        3.3.1 包容与尊重原则第34页
        3.3.2 双向文化原则第34-35页
第4章 短期来华修学游受众需求分析第35-46页
    4.1 调查设计第35-36页
        4.1.1 调查目的第35页
        4.1.2 调查对象第35页
        4.1.3 调查内容第35-36页
        4.1.4 调查过程第36页
    4.2 调查结果第36-43页
        4.2.1 受试学生的基本信息第36-38页
        4.2.2 受试学生对中国文化的偏好第38页
        4.2.3 受试学生对中国山东文化因素的认知现状第38-39页
        4.2.4 受试学生在修学游方面的需求第39-43页
        4.2.5 受试学生对修学游的期待与建议(以中国山东为例)第43页
    4.3 调查结果分析与结论第43-46页
        4.3.1 受试学生的基本特征第43-44页
        4.3.2 受试学生对中国文化的偏好分析与结论第44页
        4.3.3 受试学生对中国山东文化因素认知现状分析与结论第44页
        4.3.4 受试学生在修学游方面的需求分析与结论第44-46页
第5章 短期来华修学游方案设计第46-67页
    5.1 案例分析与反馈调查结果分析第46-52页
        5.1.1 案例分析第46-47页
        5.1.2 案例3反馈调查结果分析第47-51页
        5.1.3 小结第51-52页
    5.2 总体设定第52-55页
        5.2.1 课程设置第52-53页
        5.2.2 教学目的第53页
        5.2.3 传播者——汉语教师第53页
        5.2.4 受众设定第53-54页
        5.2.5 传播内容第54页
        5.2.6 传播媒介第54-55页
        5.2.7 时间第55页
    5.3 修学游模式设计第55-62页
        5.3.1 游前学第55-57页
        5.3.2 游中用第57-61页
        5.3.3 游后评第61-62页
    5.4 其他建议第62-64页
        5.4.1 重视学生的反馈第62页
        5.4.2 遵循跨文化传播原则第62页
        5.4.3 开发地域文化特色的修学游教材第62页
        5.4.4 加强与旅行社的沟通与合作第62-63页
        5.4.5 加强入住中国家庭活动的开发第63页
        5.4.6 随团志愿者第63-64页
    附短期来华修学游模式流程第64-67页
结语第67-69页
    回顾与总结第67页
    不足与展望第67-69页
附录1第69-73页
附录2第73-78页
参考文献第78-82页
致谢第82-83页
学位论文评阅及答辩情况表第83页

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