| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 第一节 研究意义 | 第10-11页 |
| 第二节 研究目的和研究方法 | 第11-12页 |
| 第三节 情境教学研究综述 | 第12-14页 |
| 第二章 情境教学和传统教学相关理论及对比 | 第14-20页 |
| 第一节 情境教学的相关概念及理论基础 | 第14-16页 |
| 第二节 传统教学的相关概念及理论基础 | 第16-17页 |
| 第三节 情境教学和传统教学的对比分析 | 第17-20页 |
| 第三章 菲律宾DSPM中学教学实验展示及对比分析 | 第20-33页 |
| 第一节 九年级初级汉语综合课教学实验展示及对比分析 | 第20-29页 |
| 一、九年级初级汉语综合课情境教学实验展示 | 第20-26页 |
| 二、九年级初级汉语综合课传统教学实验展示 | 第26-27页 |
| 三、九年级实验组和对照组教学效果对比分析 | 第27-29页 |
| 第二节 十年级初级汉语综合课教学实验简述及对比分析 | 第29-33页 |
| 一、十年级教学实验变量 | 第29页 |
| 二、十年级教学实验过程 | 第29-31页 |
| 三、十年级实验组和对照组教学效果对比分析 | 第31-33页 |
| 第四章 菲律宾DSPM中学教学实验问卷调查与分析 | 第33-42页 |
| 第一节 问卷调查对比分析 | 第33-40页 |
| 第二节 教学实验反思 | 第40-42页 |
| 第五章 基于DSPM中学教学实验的情境教学策略和教学设计 | 第42-55页 |
| 第一节 对外汉语教学设计相关概念和研究进展 | 第42-43页 |
| 第二节 基于教学实验的情境教学策略应用 | 第43-49页 |
| 一、依据教学目标设计恰当情境 | 第43-44页 |
| 二、针对教学内容创设不同情境 | 第44-46页 |
| 三、灵活运用多种情境教学方法 | 第46-48页 |
| 四、设计情境评估检验教学效果 | 第48-49页 |
| 第三节 基于教学实验的情境教学设计 | 第49-55页 |
| 第六章 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
