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对外汉语教学中的单音节多义词教学研究

中文摘要第4-5页
Abstract第5页
绪论第9-14页
第一章 汉语单音节多义词概说第14-23页
    第一节 单音词与单音节语素第14-16页
        一、单音词第14-15页
        二、单音节语素第15-16页
    第二节 多义词第16-21页
        一、多义词的产生和发展第16-17页
        二、多义词的特点第17-19页
        三、多义词与多义语素第19-21页
    第三节 单音节多义词第21-23页
        一、单音节多义词的特点第21页
        二、对外汉语教学中的单音节多义词第21-23页
第二章 《汉语教程》与《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的单音节多义词第23-33页
    第一节 《汉语教程》中的单音节多义词收录情况第23-26页
        一、《汉语教程》简介第23页
        二、《汉语教程》生词表中的单音节多义词第23-26页
    第二节 《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的单音节多义词收录情况第26-28页
        一、《汉语水平词汇与汉字等级大纲》简介第26-27页
        二、《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的单音节多义词第27-28页
    第三节 《汉语教程》及《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的单音节多义词问题分析第28-33页
        一、《汉语教程》中单音节多义词存在的问题第28-30页
        二、《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中单音节多义词存在的问题第30-33页
第三章 留学生单音节多义词习得情况调查第33-47页
    第一节 调查设计第33-37页
        一、调查目的第33页
        二、调查对象第33页
        三、调查内容:第33-36页
        四、调查方法第36页
        五、调查过程第36-37页
    第二节 调查分析与说明第37-47页
        一、调查情况第37-39页
        二、调查问卷说明第39-44页
        三、调查问卷分析第44-47页
第四章 对外汉语教学中的单音节多义词教学方法与策略第47-56页
    第一节 单音节多义词的教学方法第47-51页
        一、采用语境法第47-48页
        二、利用语块教学法第48-49页
        三、讲练结合,练习要多样化第49-50页
        四、充分备课,系统教学第50-51页
    第二节 单音节多义词的教学策略第51-56页
        一、合理利用知识的迁移第51-52页
        二、提高复现率第52-53页
        三、确定内容,形成记忆线第53-54页
        四、适当加入文化因素第54-56页
结语第56-57页
参考文献第57-59页
附录一第59-62页
附录二第62-143页
致谢第143页

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