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教学理论、教学法
陕西高校学前教育本科课程现状、问题及对策研究
免费师范生学习状况的调查研究--以陕西师范大学为例
教育学专业本科人才供给对社会需求的适应性分析--以陕西师范大学为例
免费师范生从教能力评价研究--以陕西师范大学为例
信息化环境下提高免费师范生教育教学能力的策略研究
全日制教育硕士课堂教学行为优化策略
探究音乐免费师范生的能力培养--以中学音乐教师素质结构现状为依据
理科免费师范生人文素养的研究
陕西高校学前教育本科教学现状、问题及对策研究
小学教育专业本科生教师职业认同的调查研究--以河北省3所学校为例
英国“以学校为基地的”教育实习模式研究
高等师范院校教育实习研究及其设计实现
科学教育专业实验课程体系改革研究
师范生教学反思能力的培养策略研究--以上海师范大学数学系数学教育实践为例
高师公共教育学教学中案例应用现状研究--以哈尔滨师范大学公共教育学课为例
中印教师职前教育课程设置比较研究
美国职前教师的教育实践能力培养研究--以PDS模式和UTR模式为例
美国临床实践型职前教师教育实习模式探究
师范生教育伦理素养的培养问题研究--以XX师范大学为研究对象
师范生通识教育的困境与思路--以重庆X大学为个案
美国密歇根州立大学职前教师的教育实践课程研究--以初等教师教育项目为例
高校师范生个人知识管理问题与对策研究
教育实习对免费师范生职业认同感的影响--以西南大学免费师范生为例
我国课程与教学论专业硕士研究生课程设置研究
高师物理专业学生信息素养的调查研究
高等师范院校本科教学信息反馈平台的研究与实现
《现代教育技术》精品课程比较研究
顶岗实习中师范生专业素质发展研究
我国高师综合科学教育专业课程设置框架的建构研究
基于标准课程的教师专业性研究--专业知识的视角
论高师院校历史专业师范生课堂教学技能的培养与提高
基于博客提升师范生反思能力的行动研究
师范生教学行为规范的调查研究
华中师范大学通识教育实施效果的调查研究
免费师范生学习动力问题研究--以华中师范大学为例
基于视频标识系统的职前教师课堂教学技能培养的研究
中国师范生教学实习的反思--实现人文主义的师范教育
免费师范生数学专业素质发展研究
“国培计划”师范生顶岗实习实效性研究--以河南省师范生顶岗实习为例
广西高师院校专业结构调整与优化研究
中俄教师教育课程改革比较研究
从师范生向教师转变的适应性研究--基于湘西自治州的调查分析
高师院校课堂教学模式创新研究与实践
中师学生在教育实习中的成长研究
混合式学习在中师物理教学中的应用研究
高师教育实践课程研究
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