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教学理论、教学法
新型教育专业人才培养的BCD课程结构研究
“TRA”新型教育专业人才的多元素质结构研究
高师研究性教学实施的策略研究
师范生免费教育背景下生物教育专业课程体系和教学方式的研究
中美学前教师教育课程比较研究
通识教育视野下的师范院校教育类课程设置研究
教育实习模式对高师准教师基本素质的影响研究
高师公共教育学教学改革行动研究
教师教育改革——“顶岗支教实习”模式
EDR指导下的免费师范生职后远程学习平台的研发
免费师范生培养模式研究--以S试点大学为个案
免费师范生学习动机与学习态度的研究--与非免费师范生的比较
高师院校研究型教学的理论与实践探索--以《生物学教学论》研究型课程为例
论教师专业发展视角下的我国高师教育实习改革
新课标下基于QFD的师范院校本科生培养体系研究
小教大专（数学）师范生微格教学实施方式研究--以广元师范学校为个案
五年制小学教育专业教师口语教学现状与改革
新课改背景下我国高师教育类课程改革的研究
建构主义教学设计在高师理论教学中的尝试--以《美术教学论》教学设计为例
师范类大学生学习倦怠状况及影响因素研究
我国教师教育学的逻辑起点研究及学科体系构建
云南省边疆地区高校师范生教育技术能力培养混合式学习模式研究
促进实习教师专业成长的教学反思研究
地方高师职前教师教育课程体系的构建--以数学与应用数学（师范类）专业为例
“教师口语”课程：问题与对策
教师教育研究主题变迁研究（1979-2008）
师范生的教师角色意识形成及影响因素研究
基于教师教育一体化视野的职前教师教育课程改革研究--以E大学职前教师教育课程改革为个案
改革开放后中国高师教育实习模式的变革--以全程教育实习模式为例
在现场中成长：非学前教育专业幼儿教师入职适应个案研究
高师院校专业结构调整问题研究--基于安徽师范大学的实践考察
美国职前教师教育实习探析
五年制幼儿师范课程改革的研究--以苏州高等幼儿师范学校为例
关于免费师范生教师角色认识的研究--基于西南大学英语专业大一新生在综合英语课上的课堂观察
小学教育本科专业课程统整研究
高师院校教师教育课程整合研究
基于校本教研的教师专业发展研究
基于Web2.0的微格教学系统研究
高师学生教育实践能力的养成探究
高师物理学专业师范生主体性研究
高师公共教育学“角色体验”教学模式研究
新课程下高师院校师范生教师职业技能培养研究
高师学生教学能力培养研究
顶岗实习支教在教师教育一体化建设中的作用--以河北师范大学“顶岗实习支教”为例
中法教师教育课程设置比较研究
高师院校顶岗实习双向培训的理论与实践研究
教育实习：理论研究与对英国实践的反思
高师院校参与式教学模式研究
一位“教育学硕士”新手语文教师教育实践性知识的叙事研究
师范生教育实习的信息技术环境构建研究
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