| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-32页 |
| (一) 概念界定 | 第8-14页 |
| (二) 选题缘由 | 第14-16页 |
| (三) 文献综述 | 第16-28页 |
| (四) 研究目的与内容 | 第28页 |
| (五) 研究方法 | 第28-32页 |
| 一、师范生教育伦理素养及其培养的现状 | 第32-44页 |
| (一) 师范生教育伦理素养的现状及问题 | 第32-37页 |
| (二) 师范生教育伦理素养培养现状及问题 | 第37-44页 |
| 二、师范生教育伦理素养培养存在问题的原因分析 | 第44-50页 |
| (一) 社会层面：极端功利主义观念的影响 | 第44-46页 |
| (二) 学校层面：教师职业道德建设的薄弱 | 第46-50页 |
| 三、加强师范生教育伦理素养培养的措施 | 第50-64页 |
| (一) 宏观方面：社会要加强制度建设、改善社会环境 | 第50-52页 |
| (二) 中观方面：教育行政部门要加强教师职业道德建设 | 第52-54页 |
| (三) 微观方面：学校要开展教育伦理教育 | 第54-61页 |
| (四) 个体方面：师范生要加强教育伦理修养 | 第61-64页 |
| 结语 | 第64-66页 |
| (一) 研究结论 | 第64-65页 |
| (二) 存在问题 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-72页 |
| 附录一 | 第72-76页 |
| 附录二 | 第76-78页 |
| 附录三 | 第78-80页 |
| 致谢 | 第80-82页 |
| 发表论文及参加课题 | 第82页 |