| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| (一) 问题的提出 | 第10页 |
| (二) 相关研究综述 | 第10-12页 |
| (三) 研究的内容、方法及创新点 | 第12页 |
| (四) 相关概念解析 | 第12-14页 |
| 一、历史专业师范生课堂教学技能现存问题及原因分析 | 第14-24页 |
| (一) 历史专业师范生课堂教学技能的训练方法 | 第14页 |
| (二) 历史专业师范生课堂教学技能现状调查 | 第14-17页 |
| (三) 历史专业师范生课堂教学技能存在的主要问题 | 第17-22页 |
| 1、教学设计存在的问题 | 第17-18页 |
| 2、新课导入存在的问题 | 第18-19页 |
| 3、问题设计存在的问题 | 第19页 |
| 4、教学语言存在的问题 | 第19-20页 |
| 5、板书设计存在的问题 | 第20页 |
| 6、教态存在的问题 | 第20-21页 |
| 7、教具运用存在的问题 | 第21-22页 |
| (四) 历史专业师范生课堂教学技能训练存在问题的原因分析 | 第22-24页 |
| 1、对各项课堂教学技能的方法掌握不到位 | 第22页 |
| 2、理论转化成实践的能力不够 | 第22页 |
| 3、部分学生对教学技能训练态度不够重视,准备不够充分 | 第22-23页 |
| 4、教学技能训练的时间较少 | 第23-24页 |
| 二、历史专业师范生提高课堂教学技能的途径与方法 | 第24-35页 |
| (一) 师范生要突破传统观念,加强新的教育理念的学习 | 第24页 |
| (二) 师范生要加强教学技能理论学习,并反复训练突破现存问题 | 第24-34页 |
| 1、教学设计 | 第25-26页 |
| 2、新课导入 | 第26-28页 |
| 3、问题设计 | 第28-30页 |
| 4、教学语言 | 第30-31页 |
| 5、板书设计 | 第31-33页 |
| 6、教态 | 第33-34页 |
| (三) 师范生要多与指导老师进行探讨交流,进行反思,不断完善自己的教学技能 | 第34页 |
| (四) 师范生要寻找机会观摩学习,吸收优秀老师的可贵之处 | 第34-35页 |
| 三、高师院校历史专业提高师范生课堂教学技能的途径与方法 | 第35-39页 |
| (一) 知识培养 | 第35-36页 |
| (二) 技能训练 | 第36-37页 |
| (三) 实践锻炼 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
