广西高师院校专业结构调整与优化研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-25页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·研究的意义 | 第10-11页 |
| ·国内外文献综述 | 第11-19页 |
| ·国内研究综述 | 第11-17页 |
| ·国外研究综述 | 第17-19页 |
| ·本文相关概念界定 | 第19-22页 |
| ·关于“地方高师院校” | 第19-20页 |
| ·关于“专业” | 第20-21页 |
| ·关于“专业结构调整” | 第21-22页 |
| ·理论基础 | 第22-23页 |
| ·区域发展理论 | 第22页 |
| ·SWOT 理论 | 第22-23页 |
| ·研究思路与研究方法 | 第23-25页 |
| ·研究思路 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-25页 |
| 第二章 广西高师院校专业结构调整的背景分析 | 第25-32页 |
| ·影响广西高师院校专业结构的外部动因 | 第25-28页 |
| ·高等教育大众化带来教育多样化 | 第25-26页 |
| ·地方高师院校在高等教育大众化中的作用 | 第26-27页 |
| ·基础教育改革和发展的需要 | 第27页 |
| ·适应区域经济发展的需要 | 第27-28页 |
| ·影响广西高师院校专业结构调整的内部动因 | 第28-32页 |
| ·培养模式的转变 | 第28-29页 |
| ·办学定位的转变 | 第29-30页 |
| ·高师院校专业结构的调整 | 第30-32页 |
| 第三章 广西高师院校专业结构调整的现状分析 | 第32-47页 |
| ·广西高师院校专业结构调整的历程 | 第32-35页 |
| ·广西师范大学 | 第32-33页 |
| ·广西师范学院 | 第33页 |
| ·玉林师范学院 | 第33-34页 |
| ·广西民族师范学院 | 第34-35页 |
| ·广西高师院校专业结构调整的现状 | 第35-39页 |
| ·专业向多科性、综合化发展 | 第35页 |
| ·专业结构布局日趋合理 | 第35-37页 |
| ·职师专业得到发展 | 第37-38页 |
| ·专业建设水平不断提高 | 第38-39页 |
| ·广西高师院校专业结构调整存在的问题 | 第39-44页 |
| ·专业增长速度过快 | 第39-41页 |
| ·专业设置趋热、趋同 | 第41-42页 |
| ·专业口径偏窄 | 第42-43页 |
| ·内涵建设不足 | 第43-44页 |
| ·广西高师院校专业结构发展的环境分析 | 第44-47页 |
| ·外部机遇 | 第44-45页 |
| ·外部威胁 | 第45页 |
| ·内部优势 | 第45-46页 |
| ·内部劣势 | 第46-47页 |
| 第四章 广西高师院校专业结构调整与优化的对策建议 | 第47-56页 |
| ·政府层面 | 第47-49页 |
| ·加强对专业结构调整的宏观管理 | 第47-48页 |
| ·发挥出政府的协调服务功能 | 第48-49页 |
| ·学校层面 | 第49-56页 |
| ·准确办学定位 | 第49-50页 |
| ·科学制定专业建设规划 | 第50-51页 |
| ·加强师范专业建设 | 第51-52页 |
| ·适度发展非师范专业 | 第52-53页 |
| ·大力加强内涵建设 | 第53-54页 |
| ·积极培育特色品牌专业 | 第54-56页 |
| 结束语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
