| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 一、 研究背景分析 | 第9-12页 |
| （一） 问题的提出 | 第9-10页 |
| （二） 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 1. 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 2. 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 二、 文献综述 | 第12页 |
| 三、 研究的目的和意义 | 第12-13页 |
| （一） 研究目的 | 第12页 |
| （二） 研究意义 | 第12-13页 |
| 四、 研究的思路和方法 | 第13-15页 |
| （一） 研究思路 | 第13-14页 |
| （二） 研究方法 | 第14-15页 |
| 1. 文献研究法 | 第14页 |
| 2. 调查研究法 | 第14页 |
| 3. 质的研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 影响高等师范院校本科教学质量的因素分析 | 第15-29页 |
| 一、 概念界定 | 第15-18页 |
| （一） 质量 | 第15页 |
| （二） 教育质量与教学质量 | 第15-17页 |
| （三） 教学质量保障 | 第17-18页 |
| 二、 高等师范院校本科教学过程的组成要素和教学信息反馈的组成 | 第18-20页 |
| （一） 高等师范院校本科教学过程 | 第18-19页 |
| （二） 教学信息反馈与教学评价 | 第19-20页 |
| 三、 高等师范院校本科教学信息反馈的现状分析 | 第20-26页 |
| （一） 问卷 | 第20页 |
| （二） 高等师范院校本科教学信息反馈的现状和问题分析 | 第20-26页 |
| 1. 高等师范院校外部教学信息反馈现状和问题分析 | 第20-24页 |
| 2. 高等师范院校内部教学信息反馈现状和问题分析 | 第24-26页 |
| 四、 建立高等师范院校本科教学信息反馈体系的启示 | 第26-27页 |
| 五、 结论 | 第27-29页 |
| 第三章 高等师范院校本科教学信息反馈平台模型的构建 | 第29-42页 |
| 一、 高等师范院校本科的教学信息反馈模式 | 第29-30页 |
| 二、 高等师范院校本科教学信息反馈的组成 | 第30-31页 |
| （一） 高等师范院校本科教学信息反馈 | 第30页 |
| （二） 高等师范院校本科教学评价系统 | 第30-31页 |
| 三、 高等师范院校本科教学评价指标体系 | 第31-42页 |
| （一） 高等师范院校本科教学质量评价指标 | 第31-40页 |
| 1. 层次结构的建立与评价标准的制定 | 第32-35页 |
| 2. 构造判断矩阵 | 第35页 |
| 3. 单准则下的排序和它的一致性检验 | 第35-36页 |
| 4. 评价权重的分配 | 第36-40页 |
| （二） 教学质量评价表以及社会教学信息反馈表 | 第40-42页 |
| 第四章 高等师范院校本科教学信息反馈平台的详细设计 | 第42-53页 |
| 一、 平台设计流程 | 第42页 |
| 二、 平台需求分析 | 第42-43页 |
| 三、 平台的功能结构模块 | 第43-44页 |
| 四、 平台开发技术 | 第44-46页 |
| （一） My Eclipse 简介 | 第44页 |
| （二） JSP 简介 | 第44-45页 |
| （三） Photoshop 简介 | 第45页 |
| （四） 系统数据库连接 | 第45-46页 |
| 五、 平台功能模块的实现 | 第46-53页 |
| （一） 管理员 | 第46-49页 |
| （二） 学生评教 | 第49-50页 |
| （三） 教师评价 | 第50-51页 |
| （四） 领导和督导评价以及社会评教 | 第51-53页 |
| 第五章 总结与展望 | 第53-55页 |
| 一、 本研究工作总结 | 第53-54页 |
| 二、 研究的不足与展望 | 第54页 |
| 三、 结束语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 1 社会用人单位与高等师范院校进行反馈的情况调查问卷 | 第57-58页 |
| 附录 2 沈阳师范大学学生对学校教学反馈及评价系统的满意度调查 | 第58-59页 |
| 附录 3 关于建立高等师范院校本科教学评价指标体系的调查问卷 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 个人简历 | 第61页 |
