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教学理论、教学法
高校师生信任对教学质量的影响机制--以江西省六所高校为例
基于学习性投入视角的高等学校教育质量提升研究--以贵州大学为例
本科课堂教学评价研究--以M大学公共管理类专业为例
电子游戏对大学生学习注意集中性的影响研究
电磁学教学过程中物理概念习得策略研究
A校本科教学评估体系研究
艺术设计专业产教结合培养模式研究--以云南工商学院为例
大学生专业承诺、学习适应与学习倦怠研究
本科生专业认同现状及其对策研究--以湘潭地区为例
本科舞蹈实践环节中对学生自主性学习的培养探究
基于CCSS调查的本科生学习性投入与学业表现关系的实证研究
家庭背景与高校学生学业成就关系的实证研究--以江西师范大学为例
高校课堂教学现状反思--来自J大学大学生的观点
地方高校学科竞争力研究--以H大学为例
地方高校创新型人才培养途径研究--以江西农业大学为例
我国高校课程管理制度改革研究
应用型本科院校工程管理专业人才培养模式研究
新疆高校社会工作专业发展研究
工科本科生学习结果评价指标体系研究
多元统计分析在高等教育评价中的应用
我国高校通识教育与专业教育融合的问题与策略研究
我国应用技术型高校人才培养目标研究
我国本科教学质量评估问题研究--基于学习性投入视角
基于扎根理论的某医学院临床教研室主任胜任力特征模型研究
华北电力大学的学科建设研究--基于学科平衡和系统视角
基于工程实践能力的课程体系研究--以材料成型与控制专业为例
江苏省公共管理学科建设现状及发展对策研究
普通高校本科专业设置管理机制研究
基于CDIO理念我国机械设计制造及其自动化专业本科课程体系研究
本科教学评价的后现代主义反思
研究型大学本科教学质量保证体系研究
眼视光教育行业现状分析及发展对策研究
高校艺术教育育人研究
基于5P模型的大学组织学习与创新模式研究
大学生学习期望及其学习收获研究
学生发展理论视角的大学生学习指导--基于H大学的实证研究
工科生项目学习效果研究--以H大学《光机电认知实习》项目学习效果评价为例
基于DTPB与TTF整合视角的高校学生网络学习行为影响因素研究
艺术教育发展规划下陕西省高校舞蹈教育的现状及展望
陕西高校工学学科建设绩效研究--以材料科学与工程学科为例
基于KPCA的大学生学业预警模型及其应用
中医师承教育路径和模式的创新研究
我国高等教育本科教学质量标准的政策研究
《导游业务》课程参与式教学设计应用研究
旅游管理专业本科生专业认知失调研究
学科文化视角下的大学课堂师生言语互动行为研究
陕西省新建应用型本科院校课程建设研究
东北大学体育舞蹈课立体化教学模式设计及实施
高校潜在课程中的性别差异--基于女性主义视角
大学生自主学习的现状及影响因素研究
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