工科本科生学习结果评价指标体系研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-19页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外相关研究述评 | 第10-14页 |
| 1.2.1 国外相关研究综述 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国内相关研究综述 | 第12-13页 |
| 1.2.3 国内外研究现状简要评述 | 第13-14页 |
| 1.3 研究的目的和意义 | 第14-15页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第14页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.4 研究内容和研究方法 | 第15-19页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第15-17页 |
| 1.4.2 研究方法与技术路线 | 第17-19页 |
| 第2章 工科本科生学习结果评价指标体系理论研究 | 第19-36页 |
| 2.1 工科学习结果和评价的概念界定 | 第19-21页 |
| 2.2 学习结果的分类 | 第21-24页 |
| 2.2.1 一般学习结果分类 | 第21-22页 |
| 2.2.2 工科学习结果的分类 | 第22-24页 |
| 2.3 构建工科本科生学习结果评价指标体系 | 第24-34页 |
| 2.3.1 构建指标体系的理论基础 | 第24-25页 |
| 2.3.2 构建指标体系的原则 | 第25-26页 |
| 2.3.3 构建指标体系的测量指标 | 第26-29页 |
| 2.3.4 工科本科生学习结果评价指标体系 | 第29-34页 |
| 2.4 本章小结 | 第34-36页 |
| 第3章 实证研究设计 | 第36-44页 |
| 3.1 设计思路与目标 | 第36-37页 |
| 3.2 实证研究数据的获取 | 第37-39页 |
| 3.2.1 问卷设计 | 第37-38页 |
| 3.2.2 样本与数据收集 | 第38-39页 |
| 3.2.3 问卷的检验 | 第39页 |
| 3.3 指标体系的检验设计 | 第39-41页 |
| 3.4 指标体系权重确定的设计 | 第41-42页 |
| 3.5 指标体系的应用设计 | 第42页 |
| 3.6 本章小结 | 第42-44页 |
| 第4章 工科本科生学习结果评价指标体系实证研究 | 第44-53页 |
| 4.1 工科本科生学习结果评价指标体系的检验 | 第44-48页 |
| 4.2 工科本科生学习结果评价指标权重的确定 | 第48-50页 |
| 4.3 工科本科生学习结果评价指标体系的应用 | 第50-52页 |
| 4.3.1 选取对象 | 第50页 |
| 4.3.2 问卷及数据处理 | 第50-52页 |
| 4.3.3 分析讨论 | 第52页 |
| 4.4 本章小结 | 第52-53页 |
| 结论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-60页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及其它成果 | 第60-61页 |
| 附录 修正后工科本科生学习结果调查 | 第61-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
