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学习型组织理论指导下的班级管理研究
基于学科背景的班主任角色研究--以江苏省无锡市某初中为例
中小学新任教师培训评价研究--以安徽宣城市“蓝青工程”为例
中学教师团队凝聚力研究
中小学教师阅读现状及改进策略研究
教师发展中的“重要他人”研究
基于文化管理的中小学教师专业发展策略研究
沭阳县民办高中教师专业发展现状的调查研究
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教育实习指导教师角色与指导策略研究--以D师范大学英语实习指导教师为例
初为人师：走近大师的专业发展道路之探索
教师个人实践性知识察析--基于一位高中语文教师的教育叙事研究
北京市郊区普通中学教师绩效工资研究--以F区两所、D区一所中学为例
英国中小学教师专业标准变化发展研究
校长—教师高质量交换对教师满意度的影响研究
上海市奉贤区高中政治教师在职培训现状研究
大庆市中小学师资培训项目计划制定与实践研究
城市初中班主任专业发展的现状调查与对策--以开发区三中为例
理科初任教师与高级教师专业发展对比研究
我国中小学新教师职业角色适应研究
常德市鼎城区农村中小学体育师资现状调查与对策研究
我国中学教师教学评价素养研究
中小学教师教研活动研究
中小学教师远程培训内部质量监控研究--以西南大学远程培训项目为例
中学教师组织沟通满意度、组织承诺、工作绩效及其关系研究
民办中学教师科研能力状况研究--以中山市纪中三鑫双语学校为例
农村教师的教研生活探究--基于C中学的行动研究
城市高中教师公平敏感性、工作幸福感、工作绩效及其关系研究
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班主任工作积极性问题研究--以东莞市NC区中学为例
农村教师整合课堂教学资源的调查研究--以C中学为例
邢台市中学教师职业幸福感调查研究
中小学教师继续教育问题及对策研究--基于河北省X县的调查分析
基础教育均衡化中教师聘任制研究--以河北省曲阳县为例
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农村初级中学教师队伍建设研究--基于献县的研究
基于核心自我评价的高中生班级自主管理研究
初中主题班会课网站的设计与开发
邯郸市普通高中班主任绩效考核问题及对策研究
高中班级管理问题与对策研究
美国中学综合科学教师职前培养模式研究
教育伦理视域下中学教师教育智慧生成研究
中小学教师教育信息化应用能力培训的实践研究
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承德市中小学教师在职培训现状调查及对策研究
教育伦理视域下中小学教师创生行为研究
新课程改革背景下中学文科综合教师职业幸福感研究
中小学教师信息技术培训的策略研究
基于项目管理的中小学教师教育技术能力培训绩效研究
邯郸市民办中小学教师岗前培训的调查与研究
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