邢台市中学教师职业幸福感调查研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 引言 | 第10-17页 |
| ·研究背景与选题意义 | 第10-11页 |
| ·相关研究现状 | 第11-14页 |
| ·国外研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·创新之处与研究思路 | 第15-17页 |
| ·创新之处 | 第15-16页 |
| ·研究思路 | 第16-17页 |
| 第2章 相关概念厘定 | 第17-21页 |
| ·幸福 | 第17-18页 |
| ·幸福感 | 第18-19页 |
| ·教师职业幸福感 | 第19-21页 |
| 第3章 邢台市中学教师职业幸福感现状调查 | 第21-27页 |
| ·设计调查问卷 | 第21页 |
| ·确定研究对象 | 第21页 |
| ·设计调查问卷 | 第21页 |
| ·实施调查问卷 | 第21-22页 |
| ·发放问卷 | 第21-22页 |
| ·统计问卷 | 第22页 |
| ·分析调查结果 | 第22-27页 |
| ·中学教师职业幸福感差异比较 | 第22-26页 |
| ·中学教师职业幸福感总体状况 | 第26-27页 |
| 第4章 影响邢台市中学教师职业幸福感的因素 | 第27-33页 |
| ·影响邢台市中学教师职业幸福感的主观因素 | 第28-29页 |
| ·个人期望 | 第28页 |
| ·教学成就感 | 第28-29页 |
| ·兴趣爱好 | 第29页 |
| ·个人心理因素 | 第29页 |
| ·影响邢台市中学教师职业幸福感的客观因素 | 第29-31页 |
| ·职业因素 | 第29-30页 |
| ·组织因素 | 第30-31页 |
| ·社会因素 | 第31页 |
| ·幸福感的影响因素的贡献率分析 | 第31-33页 |
| 第5章 提升邢台市中学教师职业幸福感的举措 | 第33-42页 |
| ·主观方面——提高自身“幸福能力” | 第33-36页 |
| ·正确看待教师职业，树立科学的幸福观 | 第33-34页 |
| ·增强专业技能发展，构建合理职业规划 | 第34-35页 |
| ·培养爱岗敬业精神，保持积极乐观心态 | 第35-36页 |
| ·客观方面——营造外在“幸福环境” | 第36-42页 |
| ·提高教师社会地位，重视教师待遇问题 | 第36-37页 |
| ·运用人本管理理念，保障教师各项权利 | 第37-40页 |
| ·建立和谐师生关系，营造温馨工作空间 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第49页 |
