| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-32页 |
| 一、研究目的与意义 | 第10-11页 |
| (一) 研究目的 | 第10页 |
| (二) 研究意义 | 第10-11页 |
| 二、国内外相关文献综述 | 第11-25页 |
| (一) 课堂教学资源的相关研究 | 第11-17页 |
| (二) 整合课堂教学资源的相关研究 | 第17-18页 |
| (三) 教师专业发展的研究综述 | 第18-24页 |
| (四) 研究述评 | 第24-25页 |
| 三、概念界定 | 第25-28页 |
| (一) 课堂教学资源 | 第25-27页 |
| (二) 整合 | 第27-28页 |
| 四、研究对象 | 第28-29页 |
| 五、研究过程及方法 | 第29-32页 |
| (一) 现场观察法 | 第29-30页 |
| (二) 问卷调查法 | 第30-31页 |
| (三) 访谈法 | 第31-32页 |
| 第1章 课堂教学中学生资源整合情况调查及分析 | 第32-53页 |
| 一、课堂教学中学生资源现状 | 第32-45页 |
| (一) 课堂教学中学生知识资源的现状 | 第33-36页 |
| (二) 课堂教学中学生情感资源的现状 | 第36-38页 |
| (三) 课堂教学中学生适应能力资源的现状 | 第38-43页 |
| (四) 课堂教学中学生自主合作能力资源的现状 | 第43-45页 |
| 二、教师对学生资源的整合现状 | 第45-53页 |
| (一) 课堂教学中教师对学生资源的整合 | 第45-50页 |
| (二) 教师整合学生资源的影响因素分析 | 第50-53页 |
| 第2章 课堂教学中教师资源整合情况调查及分析 | 第53-72页 |
| 一、教师资源整合情况调查概述 | 第53-56页 |
| (一) 教师资源整合情况调查数据分析 | 第53-55页 |
| (二) 教师资源整合对课堂教学的影响 | 第55-56页 |
| 二、课堂教学中教师对教师资源的整合 | 第56-72页 |
| (一) 教师对教师知识资源的整合 | 第56-60页 |
| (二) 教师对教师经验资源的整合 | 第60-64页 |
| (三) 教师对教师情感资源的整合 | 第64-68页 |
| (四) 教师对教师年龄资源的整合 | 第68-72页 |
| 第3章 课堂教学中文本资源整合情况调查及分析 | 第72-85页 |
| 一、文本资源整合情况调查概述 | 第72-76页 |
| (一) 课堂教学中文本资源的调查及分析 | 第72-74页 |
| (二) 文本资源整合对课堂教学的影响 | 第74-76页 |
| 二、课堂教学中教师对文本资源的整合 | 第76-85页 |
| (一) 教师对教材资源的整合 | 第76-79页 |
| (二) 教师对导学案资源的整合 | 第79-85页 |
| 第4章 课堂教学中环境资源整合情况调查及分析 | 第85-96页 |
| 一、课堂教学中环境资源的现状 | 第85-89页 |
| (一) 课堂教学中物理环境资源的现状 | 第85-87页 |
| (二) 课堂教学中社会环境资源的现状 | 第87-89页 |
| 二、教师对环境资源整合的现状 | 第89-96页 |
| (一) 教师对物理环境资源的整合 | 第89-92页 |
| (二) 教师对社会环境资源的整合 | 第92-96页 |
| 第5章 调查研究结论及反思 | 第96-113页 |
| 一、研究结论 | 第96-107页 |
| (一) 教师的课堂教学资源观影响教师对课堂教学资源的整合 | 第96-99页 |
| (二) 学校文化环境影响教师对课堂教学资源的整合 | 第99-103页 |
| (三) 课堂教学资源各要素影响教师对课堂教学资源的整合 | 第103-106页 |
| (四) 学校经济条件影响教师整合课堂教学资源 | 第106-107页 |
| 二、研究反思 | 第107-113页 |
| (一) 结合新旧教学模式 | 第107-109页 |
| (二) 加强教师及学生培训 | 第109-110页 |
| (三) 注重教材资源,结合导学案 | 第110-111页 |
| (四) 加强师生关系建构 | 第111-112页 |
| (五) 加大农村学校教育经费投入 | 第112-113页 |
| 结语 | 第113-114页 |
| 注释 | 第114-120页 |
| 参考文献 | 第120-123页 |
| 附录1 | 第123-127页 |
| 附录2 | 第127-128页 |
| 硕士研究生期间发表的论文 | 第128-129页 |
| 后记 | 第129-130页 |