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地理
高中生解读地理图像信息能力现状调查与培养策略研究
“情境—问题”教学法在高中地理课堂中的应用研究
初中生地理空间思维能力状况及培养
高中地理“过程与方法”目标实施的多元途径研究
高中生获取和解读地理信息能力的培养研究
高考试卷中地理信息获取和解读策略研究
新课程背景下高中地理说题研究
差异教学在初中地理教学中的应用研究
SOLO分类理论在高考地理试题评价中的应用
高中地理情境教学策略的研究
高中地理探究式学习与多媒体技术实践整合的研究
小组合作学习在农村中学地理教学中的应用研究
论灾害教育在地理教学中的运用
基于中美高中地理教材比较的地理学科核心素养培养研究
地理教育云平台的探索与设计
上海高中地理教材对地理核心素养的体现及教师使用教材策略研究
构建中学地理教师的G-TPACK（整合技术的地理教学知识）模型
我国地理核心素养的学习进阶研究--以“区域认知”研究为例
欧盟地理可行能力项目的理论方法与实践研究
Prezi在初中地理教学中的应用
基于多元智能理论的高中地理核心素养培养策略研究
中学地理教学中学习迁移能力的现状调查与培养对策研究--以新疆农业大学附属中学为例
高中地理认知导图应用设计研究--交互式电子白板教学为例
中学地理实践活动教学研究--以乌鲁木齐中学为例
地球信息技术辅助中学地理教学策略研究
乌鲁木齐市高中地理实验教学研究
乡土地理融入课堂的教学设计与案例应用--以沙雅县高中为例
阿克苏市乡镇初中地理教育现状调查与对策研究
新疆阿勒泰地区哈萨克族中学地理双语教学实施现状调查及对策研究
基于高中地理教学的中学生环境意识培养研究--以新疆喀什地区中学为例
GIS辅助中学地理教学存在的问题与对策--以新源县一中为例
人教版与上海版《中国地理》教材“表层系统”比较分析
基于GIS的中学生地理思维能力培养
美国《科学探索者》教科书情意教育渗透研究
基于“翻转课堂”的自学辅导式地理教学模式构建研究--以《地理教学论》精品资源共享课为例
基于认知负荷理论的初中地理电子教学地图设计探索
高中地理校本课程开发研究--以蛟河市第二高级中学为例
2004-2014年江苏省地理科高考“综合题”命题研究
高中地理教学中实施学科渗透研究--以人教版必修1为例
2009年~2014年安徽省高考文综地理卷自然地理试题“能力立意”分析
重庆市涪陵区高中生地理素养现状与培养策略研究
新课程理念下地理教学情境创设的研究
高中地理新课程教科书学习难度的比较研究
黄石市高中学生地理素养的差异及其对策研究
基于交互式电子白板的初中地理教材中“活动”设计研究
微课在高中地理教学中的应用研究
高中地理灵动课堂的构建研究
艺术学校地理教学实施美育教育初探--以烟台艺术学校为例
高中地理元认知能力培养策略的研究与实践
高中自然地理活动教学探究--以鲁教版教材为例
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