| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-18页 |
| 一、研究背景 | 第12-13页 |
| 二、研究的目的及意义 | 第13-14页 |
| （一） 研究的目的 | 第13页 |
| （二） 研究的意义 | 第13-14页 |
| 三、国内外研究现状 | 第14-15页 |
| （一） 国外地理说题研究现状 | 第14页 |
| （二） 国内地理说题研究现状 | 第14-15页 |
| 四、研究的内容 | 第15-16页 |
| 五、研究方法 | 第16-18页 |
| 第二章 高中地理说题的概念、意义及理论基础 | 第18-22页 |
| 一、概念的界定 | 第18页 |
| 二、说题的意义 | 第18-19页 |
| （一） 有利于推动新课程改革的不断进行，创新地理教研形式 | 第18页 |
| （二） 有利于提升教师专业化发展，提高教师的教学能力 | 第18-19页 |
| （三）有利于提高教师的教研水平，提高教学质量 | 第19页 |
| 三、高中地理说题研究的理论基础及依据 | 第19-22页 |
| （一）指导说题研究的理论基础 | 第19-20页 |
| （二）指导说题的理论依据 | 第20-22页 |
| 第三章 高中地理说题的原则及说题内容 | 第22-42页 |
| 一、说题的原则 | 第22-24页 |
| （一） 理论与实践相结合原则 | 第22页 |
| （二） 程序性原则 | 第22-23页 |
| （三） 全面性原则 | 第23页 |
| （四） 循序渐进原则 | 第23-24页 |
| 二、说题的内容 | 第24-42页 |
| （一）说试题立意 | 第24-25页 |
| （二）说考查目标 | 第25-26页 |
| （三）说解题思路 | 第26-29页 |
| （四）说答题策略 | 第29-34页 |
| （五）说试题答案 | 第34-37页 |
| （六）说试题答案评价 | 第37-39页 |
| （七）说题后反思 | 第39-42页 |
| 第四章 高中地理说题调查研究 | 第42-58页 |
| 一、问卷调查对象分析 | 第42页 |
| 二、调查问卷设计 | 第42页 |
| 三、问卷发放与回收情况 | 第42-43页 |
| 四、数据结果分析 | 第43-47页 |
| （一） 基础分析 | 第43-45页 |
| （二） 基本信息统计 | 第45-47页 |
| 五、因子分析 | 第47-49页 |
| 六、差异性分析 | 第49-55页 |
| 七、访谈分析 | 第55-58页 |
| 第五章 高中地理说题存在的问题及解决对策 | 第58-60页 |
| 一、说题存在的问题 | 第58-59页 |
| （一） 说题内容存在的问题 | 第58页 |
| （二） 说题语言表达存在的问题 | 第58-59页 |
| 二、说题改进的基本对策 | 第59-60页 |
| （一） 说题内容改进对策 | 第59页 |
| （二） 说题语言表达改进的对策 | 第59-60页 |
| 总结与展望 | 第60-62页 |
| 一、总结 | 第60-61页 |
| 二、展望 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-66页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68页 |